优文社整理的成长初三作文（精选14篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
成长初三作文 篇1
窗外又开始飘起毛毛的细雨。手托腮，倚在窗沿上，不规律的雨丝调皮地跳到我的脸上、发丝上，湿漉漉的，却很舒服。窗外的杨柳在细雨中微微拂动，像极了舞女。
“啪”，甩门的声音划破了这片宁静。很清楚，一定又是母亲与哥哥发生了争吵。
扒了扒沾满水的刘海，无奈地笑容爬上了嘴角，很自然地走出房门。
一如往常，母亲的脸上写满了怒气，而我，也一如往常，走到母亲身边，很娴熟地拍拍母亲僵直的后背，拉着她的手走向沙发，又一次开始为哥哥的潇洒收拾烂摊子。
母亲开始向我倾倒苦水，其实对于母亲心里所想的，我很理解，甚至可以倒背如流，可是我还是耐心地听着母亲的絮叨。无意间抬头，看到母亲写满伤心的眼眸，我真的有说不出的感触。母亲开始有点哽咽，抬头扫一眼，竟发现母亲两鬓多了几根银丝。不禁心头一颤，从来都不曾觉得一直年轻的妈妈竟然会有银丝。
一瞬间，有种想哭的冲动。但我告诉自己不准哭，强忍着泪水深深地吸了几口气，将眼泪压回心底。
哥哥总是这要，一意孤行，从不顾及别人的感受，发生争吵后，就摔门走进自己的房间。也许那里才是他的世界，可是他却不知，被关在门外的妈妈是多么伤心。而我，那个曾经爱撒娇爱哭鼻子的一直受着母亲宠爱与保护的小女生竟然成了一个安抚妈妈、调解矛盾的人。
静静地坐着，想着。面对纠结的母亲和哥哥我该做些什么?我能做些什么?这些现在怎么会是我该做的呢?那个天真烂漫的自己哪里去了?那个一脸稚气一脸童贞的孩子哪里去了?
一阵凉风透过窗隙挤了进来，我看看窗外，杨柳还在舞着。我突然注意到，那鹅黄的柳芽像极了一张张咧开的小嘴，笑语盈盈。又发芽了，又是一春了。
我释怀了。
成长，总是那样不知不觉地进行着。
成长初三作文 篇2
阅读，是灵魂的盛宴；悦读，是精神的享受。从阅读到悦读，寂静成长，默然坚强
——题记
小时候，我像个无忧无虑的精灵，整日穿梭在大街小巷，活脱脱一个天不怕地不怕的捣蛋鬼。母亲说，要做一个安静的女孩子，便把我的零花钱变成一本本素不相识的书籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不认识他们。我只好看插图，有时在上面信笔涂鸦，不亦乐乎。母亲大人发现那面目全非的书，怒火中烧，我一时急中生智，绘声绘色地讲起《孟母三迁》的故事，好在先前看过完整的插图，母亲似乎很高兴，我心里暗自庆幸。那时候，阅读是用线条勾勒出的桅子花，在我的脑海中盛开。
小时候的作文，大多都是听着老师念范文，然后自己复述，那时候，全班同学写出来的作文几乎千篇一律，经常出现的题目大多与读书有关，翻开作文本，不知写了多少次“废寝忘食看书”，多少次“因刻苦阅读而有所收获”。但现实却并非如此，我的生活很少和书有交集，每次老师要求看书都是囫囵吞枣，一目十行。那时候，作文的内外都是不同的我，阅读是那转瞬即逝的烟花，匆匆而过。
慢慢地，我们的长大了，开始明白我们对世界的意义，开始懂得命运是不可推测的怪物，开始在不经意间被遗落在某个角落里。于是，寂静间，开始躲在阅读中沉醉，在书本中阅读，在手机上阅读，在电脑上阅读；开始想方设法地利用任何阅读方式进行阅读；开始学着品味人类文明传承下来的喜怒哀乐；开始将阅读与生活融为一体。生活中，自己长了颗《红楼梦》的心，却生活在《水浒》的世界里，想交些《三国》里的桃园兄弟，却总遇到《西游记》中的白骨精。生活中，习惯于品味着“花自飘零水自流”的安谧，领略着“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的春意，如今，阅读是一枝凌寒的梅花，傲于枝头，也在我心中摇曳着
我想用岁月煮一壶清酒，敬当年沾沾自喜的小聪明，敬那年在空格纸下的“天马行空”的勇气，敬现在用青涩一点点交换而来的轻狂，敬一路走来的磕磕绊绊却又硕果累累的阅读，最后，我想说：阅读永远伴随着我成长。
成长初三作文 篇3
奶奶院前的果树不再如我栽下时那般幼小，它早已在岁月的磨练下成长。院落里，曾经娇小的花朵经过洗礼，竞相开放。在风中，曾经扎着羊角辫的小女孩，早已不会在从中嬉戏，只是扎起高高的马尾辫，张开双臂去感知生命怒放的芬芳。
我最爱的便是风，不管是儿时，还是现在，不为别的只为自己在风的伴奏中成长。
小时，我总喜欢跟着奶奶后面，看奶奶总喜欢侍弄院落里那五颜六色的花。奶奶说，她就喜欢每日清晨坐在木椅上，端着一杯清茶，看着露水从花瓣上滑落，黄昏时，看一抹火红从天边晕开，映照着那娇艳欲滴的花儿。奶奶常说，这时的花儿是最美的。而我儿时的一大乐事，便是在这花丛中嬉戏。可是，一日下午，不知是受了什么刺激，趁着爷爷奶奶已经入睡，我便跑到院子里，挑选着自己喜欢的花朵，又折了一根树枝，将花用草绕在树枝上，做了一个花环，对着镜子戴好后便心满意足地去睡觉了。睡醒时睡眼惺忪，依稀可以看到爷爷严肃的脸庞，我赶紧坐好。只见爷爷拿起我的花环，道：“这花环是怎么来的？”我顿了一会儿，紧张地说：“这……这是邻居家的阿姨送给我的，她……她说我戴着好看”。爷爷的眼神变得犀利起来，一把拉起我，把我拉到院子里，那些曾经长得可人的花儿早已面目全非，树枝满地都是，还有散落一地的花瓣梦想是被大扫荡了一番。我正愣着，突然，一个愤怒的声音直冲入我的耳朵：“你说，你的花环是邻居送给你的，那这是怎么回事？啊？”我偷偷抬起头，看了爷爷一眼，那双睁大了的眼睛显示出了他的生气。我赶紧点了点头，弱弱地说：“是……是我弄的”。最终，我被爷爷关在门外，要求把这些花儿重新弄好。一阵风刮过，将地上的花瓣吹起，显得更加凌乱。那一刻，我明白了，爷爷不是生气我将花弄坏，而是生气我撒谎，那一阵风刮过的瞬间，我似乎也得到了成长。
在雨的交响中成长。
滂沱大雨，没有带伞的我正准备冒雨回家，突然前面出现了一个熟悉的身影————-是爸爸！近了，近了，爸爸最终出现在我面前，眼前便只剩下伞的图案。我突然抢过伞柄，对爸爸说：“今天我来打伞吧”爸爸顿了一下，点了点头。眼前是密集的雨点，交织着“滴答”的雨声。一路上，我渐渐将伞倾斜。因为，以前是您在为我撑伞的时候，不让我淋雨而把自己半个肩膀露在外面，今天，让我来为您撑伞吧。雨声中，我突然领悟了成长。
一路成长一路歌，歌声中，有风，有雨，它们是成长的主旋律，它们看着我成长。
成长初三作文 篇4
成长就是一个疼痛的过程，即使伤痕累累，但却没有人怨天尤人，因为蜕变成蝶的艰辛虽然让人停滞不前，但倘若眼前正是一片绚丽多彩的花海，又有谁不想摆脱束缚，勇往直前呢……
我的童年平淡无奇，没有小说中深情款款的台词，引人入胜的场景，抑或是波澜起伏的情节。从我记事开始，博大精深的中国汉语便成为我生活中的主宰，似乎在梦里也能看见无数的汉字扭着小胳膊小腿儿晃来晃去，大声呐喊着：“李白!李白!”
成长·诗词歌赋
“举头望明月，低头思故乡。”我的小学生涯就是在这些万宏不息的鸿篇巨制中消磨着。朗朗上口的李杜诗歌，首首背的滚瓜烂熟，却又句句似懂非懂。“思乡思乡”何为思，又何来思，我总百思不得其解。进入初中，我又乐此不疲地学习着楚辞汉赋，关曲曹梦，随着知识的日积月累，明白了陶渊明所谓的“不为五斗米折腰”是为何，懂得了唐太宗的“水能载舟，亦能覆舟”是喻何。那些千古绝唱如同滔滔不绝的江水，汇入我的脑海，荡漾开来，形成一圈圈涟漪。阅读诗词歌赋，就像沐浴在阳光下，一股股暖流淌入心扉。这便是诗词歌赋的魅力。
成长·寓言神话
我感叹于夸父的恒心毅力，我沉迷于精卫的坚强无畏，我赞叹于愚公的大智若愚。从龟兔赛跑到守株待兔，从女娲补天到八仙过海，我总是津津有味地欣赏着这奇特的故事，如果品一杯清香四溢的香茗，墨香如茶香，沁入心脾。最初阅读时，那一本厚厚的寓言神话集，是些恼人的文字，击打着我的根根脑神经。他们并没有唐诗宋词容易熟记的韵脚，亦没有精辟优美的文字，宛若一张平平淡淡，黑白相间的画卷，无所谓新奇。但在白驹过隙的时间里，泛黄的纸张上的文字变成一个个跳动的音符，演奏起一曲曲动人心弦的乐章，像呼吸般无法停息。这便是寓言神话的魅力。
成长·名著古文
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹笔下的字字句句，无不渗透出一片忠贞赤诚之心;“燕雀安知鸿鹄之志哉?”陈胜的理想于抱负非比常人，却少知音;“鞠躬尽瘁，死而后已”，诸葛亮忠心耿耿，为助刘备兴复汉室，投入毕生心血，每读一篇古文，就像游历了中华五千年，虽没有什么大彻大悟，但也受益匪浅。学子寒窗数载，苦读成名，金榜题名之后又有集人能振国兴邦。都说“伴君如伴虎”，我为那些耿直之士因纳谏而被流放感到惋惜。有多少君王像秦始皇一样暴政，又有几位君王像唐太宗一样体恤百姓，又有多少像魏征一样的“明镜”。精妙绝伦的中外名著同样为我生活添彩。读《傅雷家书》，品傅雷对儿女的谆谆教诲;读《海底两万里》，赏海底世界的绮丽梦幻;读《名人传》，阅名人的心酸生活与他们坚韧不拔的伟大精神。读名著古文，就像个天真的孩子玩着心爱的玩具，这就是名著古文的魅力。
破茧而出的蝶，一定不会忘记那弥足珍贵的回忆，那是年少青衫，成为了我生命中与众不同的一笔。对于我而言，语文所赋予我的记忆是挥之不去的，不可磨灭的，它融入我的心脏，亘古不变……
成长初三作文 篇5
窗外，风仍在刮，雨仍在下，不断地敲打我脆弱的心灵，心中充满了无尽的愁绪。
考试又考砸了，心里很不是滋味，走出门，享受风吹雨打的痛快，让心灵得到一丝残忍得慰藉。
我伫立在雨里，雨渐渐浸湿了我的头发，渗入我的衣中，冰冷我的心，任凭风猛烈地吹着……已渐渐被雨水弥漫地双眼被一株白色的小花所吸引，那株花生长在很不起眼的墙角，但在这越下越大的雨中，它却独自吐露着芬芳。
本想转身离开，视线却无法转移。我走进它蹲下身去，仔仔细细地观察着。
它的花瓣很小却很美，原本洁白如玉的花瓣已溅满了暗黄色的泥水，而雨水正肆无忌惮地冲刷着它，呈现出娇弱的舞姿。风一次一次无情地吹打着它的身躯，但是他没有屈服，只是将自己被吹弯的身躯一次一次再挺立起来，昂着头，迎着风，无声地抵抗着。
是什么支撑着看似弱不禁风的花儿？是坚持下去的毅力。生活中充斥着许许多多的困难。我们也许会被打倒，但我们只要像花儿那样心中持有一股克服困难坚持下去的信念，任何困难都会迎刃而解。“不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”一次考试又怎么了？人一生需经历的考试不尽其数，重要的是相信自己能够坚持，哪怕在看不到希望的情况下仍然坚信继续下去就会看到胜利的曙光，就像花儿那样，以铁一般的意志面对风雨和失败；以努力和坚持收获喜悦和成功！
不知不觉，风停了，雨止了，太阳拨开乌云，露出灿烂的笑脸。我起身回屋，在转身的一刹那，又忍不住回头看那株花儿，此时白色的花瓣已不再泛黄，变得光鲜美丽，闪烁着的雨珠更加清纯动人。走进屋内，心情明亮了许多，拉开窗帘，阳光照射进来，温暖而惬意，闭上眼睛接受阳光的洗礼，心情宁静而恬适……
时间在流逝，岁月的年轮仍然继续着原先的轮回，我走在岁月的前流，成长的风景就像一路优美的风景，点点滴滴与我一路相随。
成长初三作文 篇6
在我们的生活中，我们有不同的心情，快乐和悲伤。它们常常填满我们的心。我们直视对方的眼睛。我们很难过。我们放声大笑。然而，生活是别人想不明白的事情。在这里，我们快乐，悲伤，愤怒。
小学的时候无忧无虑，曾经被我认为是最好的回忆。那时候我们没有烦恼，没有悲伤，只有调皮的那几个。我妈没准备好吃的，在等我回家。下课铃一响，我们就像野马一样离开马厩，飞向大自然，享受这份悠闲，轻松，自由。我们无视老人异样的目光，依旧谈笑风生，充满禅意。
终于有一天，我们离开了这个舒适区——小学，进入了一个成长阶段——初中。
小马过河，河的深浅需要自己试。虽然我听过很多人哭诉初中生活的艰辛，但没有快乐吗？
带着这个疑问和好奇，我的初中生活正式开始了。就像他们说的，初中生活不容易。
也正是因为这样，我才开始成长。我孩子气的脸变得成熟了一点，难过了一点。我开始寻找一个亲密的朋友。我开始理解老师，从他们严厉的批评中体会到他们的善良和无奈。我明白这一切，感到幸福。我开始有了自己的想法。我不再像小羊一样和父母依偎，对他们百依百顺。第一次有了生活的感觉。但他真的属于我。在他们眼里，我可能会变得不听话，叛逆。但也正是在这个时候，我才真正理解了他们的压力，理解了他们的关心。
人生是一个五味瓶，充满了酸、甜、苦、咸。我们正在慢慢品尝这种味道。失败是必要的，成功是我们所期待的。每一点，我们都在成长，因为我们成长，我们感到快乐！
成长初三作文 篇7
又开始削苹果.小小的刀,在手里灵巧地动着,泻下一道细细的、弯弯的皮,就像我成长的道路一样.
当我很小的时候,曾学过妈妈削苹果,可那小刀在我手中却远没有在妈妈手中那么听话,只是在苹果上刻上了一道道杂乱的划痕.可我依然是笑着,笑着,兴致勃勃的.因为妈妈说过,只有长大了,才可以削苹果.在我的心里,削苹果已成为了长大的标志.
可后来——我却割到了手,疼痛感一下子侵袭了过来,当时不懂得控制情绪的我,更别谈什么坚强了,泪一下子涌了出来,在我脸上肆意地打转.其中有一滴泪落进了我的口中.我想:哦,长大,那是多么漫长,可我是多么想长大！看着苹果上杂乱的划痕和手上的伤痕,我又想:成长的味道,原来就和泪一样苦涩.
从此不再去碰苹果刀,因为我心里明白自己还小.直到那一天,我升了一个年级,心里想着:现在是不是长大了呢？于是在心里存放已久的念头再次萌发了,我又拿起苹果刀.这次没有再割到手,但由于自己的不熟练,在削皮的同时,也削去了不少苹果肉,剩下的,简直接近一个核.而我,却在那个苹果核里,啃出了点点甜味……
现在,我不小了.在无数次的尝试和锻炼中,苹果刀不再会不听我的话,削出的苹果,也不再会狼狈不堪.每一次,我都会削出长长的皮来,苹果也可以大致保留原来的形状,每次削苹果吃,嘴里都会弥漫起一股甜味.再想想以前,我总是会不由自主地笑出声来.更可喜的是,我还可以向别人送上自己的心意.当我把苹果递给妈妈时,总能换来她的微笑.我又笑了,想着:成长的味道,原来和苹果一样甜,和微笑一样甜.
回到现实中来,我手中的苹果刀依旧在不停地动着,动着,其实,在我成长的道路中,又削过多少类似于这样的“苹果”,又尝过多少像眼泪那样的苦和像苹果那样的甜啊！手中的苹果只削了一半,接下来那一半会是怎么样,我不知道；我以后的成长道路会怎么样,我更不知道.或许,会有更多的甜,也会有更多的苦……
但我不管,也不怕.因为,这就是成长.
成长初三作文 篇8
小时候，我就在长辈们的教导下读唐诗《春晓》，吟宋词《水调歌头·丙辰中秋》。我喜欢听大人们讲诗词的意思。有时候还缠着他们讲一些名著，教我做人的道理。尽管大人们反复解释，但我每次都不能完全听懂，总是左耳进，右耳出。随着年龄的增长、经验的积累和思想的成熟，我渐渐能明白一些书中的要领，才让我领悟文字的魅力……
课余的闲暇时光让我翻阅了一些耐人寻味的名著古书，就比如《礼记·大学》。即使有众多翻译过的现代文，白话文，我还是钟情于曾参原话中的深刻哲理。“其本乱，而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可能的！当然，在《大学》中，能够影响我的，远远不止这一句、一段而已，它是领导我一路成长的良师益友，引领我通往神秘的知识殿堂。后来，大人们又给我买了许多新书，于是，我并没有时间再去看《大学》了。
伤感之余，我又感到庆幸，因为在四年级时，学校给每位同学发了一本名叫《国学经典诵读》的书。我随手翻阅了几页，竟发现里面有我爱看的《大学》！每天的早读时间和诵读课上，我都可以细细品味《大学》。对我来说，所获得的不仅仅是一本《大学》，而是它让我去认识中国古文化的精华。
随着年龄的增长，我越来越喜欢国学经典，越来越爱读国学经典。我想，一个人活着就要讲道德有品位，这才赢得别人的赏识。而国学经典中所讲的道理，正是教人最基本的常识。今后，我还会深入内心地去诵读更多的国学经典，从中学会做人处事的道理。择善从之，不耻下问，温故知新……字字句句镌刻在我心间，留下一道道深深的印记。
我们既然是少先队员，就应该去认真学习国学文化，去认真诵读这些国学经典。从中你会学到很多，从中你会找到做人处事的方向。弘扬光明正大的品德，提高我们的修养。让传统文化的种子，在我们这里生根发芽。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”亲爱的同学们，让我们开启知识的大门，愉快地步入知识的殿堂；让我们与国学经典为侣，以国学经典为伴，以国学经典为鉴；让国学经典伴你我同行，陪伴我们茁壮成长！
成长初三作文 篇9
“嘿嘿，笑一笑，好不好？”似乎有一个温暖的声音在安慰着我，这声音，有股奇异的魔力，使我不自觉地微微扯动了嘴角。“这就对了嘛！不要再睡了好不好？”一个力量催促着我快睁开眼睛，看看到底是谁的声音，有如此令人安心的感觉。眼睛不由自主地睁开，白亮的灯光射入瞳孔，我微眯着眼，打量着周围的一切。这里是，医院？白色的屋顶，白色的墙壁，白色的窗帘，还有，白色的天使。
她笑眯眯地看着我，嘴角扬起好看的弧线，声音里有着难掩的惊喜：“你终于醒了！感觉身上哪里还痛吗？”我想要摇摇头，却发现脖子僵硬得无法转动，便张开干涩的嘴唇，说：“没有。”沙哑的声音发出，让我难以置信，那是我的声音。她却丝毫没在意，在得到我的回音应后，如释重负地松了口气，接着笑道：“你姨姨在***妈那儿呢，你想吃点什么，姐姐帮你买，好不好？”听到妈妈，心中刚刚放松的弦又绷紧了。眼泪瞬间涌了出来，却不知道该说什么好。护士姐姐赶忙拿医用纱布帮我擦眼泪，边温柔地笑：“不要哭，妈妈没事哦！你现在先把自己的伤养好，知道吗？”我乖乖地点点头。她又细细地向我解释我的病情，并且关切地说：“千万不能哭哦！要不然脸上的伤疤发炎，可就麻烦了。笑一笑，好不好？”我又点点头，可心中最柔软的一角似乎被触动了，眼泪愈发汹涌。我努力地抽抽鼻子，将眼泪憋回去，绽放出一个发自内心的笑容。
“这就对啦！试着在不不开心的时候笑笑，心里的难受会通过眼睛和毛孔释放出来哦！”她美丽的大眼睛忽闪忽闪，脸上有着春天雏菊般天真而富有活力的笑容，“你看，这样就好多了。对吧！……”二十多岁的她，叽叽喳喳像个小孩子一样，趴在床沿上给我讲了好多她上学时的趣事，枯燥单调的病房，似乎也染上了阳光的颜色，散发出温暖的紫罗兰的芳香……
从此，我学会了在伤心时笑，在快乐时笑；在紧张时笑，在放松时笑；在生气时笑，在兴奋时笑；……即使这是一种傻傻的，乐天派式的笑容，可是却给我带来了充满阳光的生活。
而这一切，都是因为上天让我遇见了你——我的雪晴姐姐。
成长初三作文 篇10
成长的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在许多事情需要你去努力，平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。成长的道路是单调的，也是多彩的。单调在大部分时间都在学习，多彩在还是有时间去完成自己的事情。成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的。枯燥无味在要做许多不愿意做的事，有滋有味在父母不在时，提心吊胆地做自己愿意做的事。
在成长时的第一颗启明星是妈妈，是妈妈把我带到这个陌生的世界，帮我熟悉它；是妈妈教会了我走路，让我利用双脚去找乐趣；是妈妈教会了我说话，让我能更好地表达我的想法；是妈妈教会了我识字，让我发现文字的历史；是妈妈教会了我读书，让我发现中国的历史是多么源远流长，是多么有趣。第二颗启明星是我的启蒙老师，是老师将我
带进知识的海洋，让我明白学习的乐趣；将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里，让我获得了纯真的友谊。
成长的道路上难免会跌跌撞撞。记得有一次，我满怀信心地去参加作文赛，原本以为绝对是一等奖，没想到辛苦却换来了一张优秀奖的奖状。我十分失望，但失败是成功之母，为了争这口气，我苦读作文书，常常参加作文班，积极报名作文赛，终于在一次作文赛中进入了决赛，虽然还不知道结 成长的道路上让我们一起努力吧。
成长初三作文 篇11
青春是狂热的，青春是无知的，青春是幼稚的。而这些迟早要因为生活的真相淡去。
从乖巧的儿童成长为稳重的大人，不可能朝夕而成。其中必有激烈的、叫人挣扎呐喊的青春。
像千万个苦苦挣扎于自我的青少年一样，我也曾沉沦过，但也清醒过来。
“最近你的开销挺大啊，小学时你都不吃这些，我都快供不起你了。来，没事时正好打扫房间！”一天，我正吃着校园中流行的零食，妈妈像机关炮一样突然来了这么几句。我不以为意，本想嘟囔一声招呼过去，可心中窜出一股无名火，我登时就火了，对妈妈大叫一声。她呆立了一会，很是责备地说：“这么躁！”
这大概是我最近的一个最为平平常常的生活片段了，可也弥漫着一股浓浓的火药味。不知何时起，我变得烦躁异常，爸妈的叮嘱像升了好多阶音调一样刺耳，拉锯着我的心。
终于升入高中，爸妈几经比较，还在高中旁租了一间高档房子。但紧接着的月考把年少气盛的我狠狠按下去，我的数学成绩非常糟糕，爸妈看了我的成绩拼命鼓励我，却无济于事。幸好爸爸能够辅导我的数学，但是，这代价……
爸爸连打了几个喷嚏，自从他住在这新房子后就一直不舒服，因为附近风大。妈妈此前就和他争辩过不租下这套房子，但看在我的份上也就租了。
妈妈说，你怎么不去医院呢！爸爸说，我住别的地方都没事，就是这不行！妈妈说，那你住到老房子里去吧！爸爸说，不行，我还要辅导为为啊！
“那叫你之前同意她租这里！”妈妈突然抬高嗓子，以咄咄逼人的口气说。爸爸也激烈地争辩：“她不要辅导的话我也不会住这里！”我突然冒出，大喊一声：“吵死啦！”可妈妈这次没有像往常打住，而是继续和爸爸争辩。爸爸也不同往常，对我吼着说：回房里去！
我愤愤地回到房间，听着没完没了的争辩声。但突然意识到，他们的每一句都是关于我的。霎时，鼻子就酸了。
如果不是我这么幼稚别扭，这么不听话，他们也不会因为我租房子的私心和成绩大吵大闹了。
我的青春，竟然给父母带来这样的伤痛！我的理智在挣扎中渐渐浮出。哦，之前的我是多么无知和幼稚啊！
从青春蜕变到成熟，青春的狂热，青春的无知，青春的幼稚，最终还是被我们的生活一点点抹去。
成长初三作文 篇12
夜晚寂静，菜园里却很热闹。洋葱、萝卜和番茄不相信世界上有南瓜这种东西，它们认为那只是空想。南瓜默默不说话，它只是继续成长。——摘自《当世界年纪还小的时候》
成长·离愁
“物是人非”是个残忍的词语。当年的人早不知去向，小学的离别让我尝到离愁的滋味。如今，我已经初三了。
当我来到学校时，冬天并不耀眼的阳光大片大片地洒落在课桌上。望着同学们一张张温暖无比的笑脸，心中浮起一丝莫名的寂寞。
几个月后，我们真的要分开了，在不同角落，望着同一片蓝天，编织着属于自己的梦想。但要记住，即使我们有一天不在一起了，也要像在一起一样。
离愁也是一种成长。
成长·灿烂
“乘着风游荡在蓝天边，一片云掉落在我面前……背靠背默默许下心愿，看远方的星星能否听见，远方的星星如果听得见，它一定实现。”
听着Jay的《星晴》，看着窗外的星星。星星一动不动地镶在夜空里，那么悠远，那么洁净，却又如此的灿烂，就像在神秘世界的一个个希望。每颗星星上都有每个人的笑脸，如光阴的碎片，讲述着一个个动听的故事。有一颗流星在夜空里划出了一条银亮的弧线，就像在探寻世界上最美好的未来。如此好的机会我竟忘了许愿，我却不失望。因为如此灿烂的星空，怎么会有不灿烂的心情呢！
灿烂的星空，灿烂的笑脸，灿烂的心情，伴随着我灿烂的成长。
成长·幸福
有了痛苦，你才会记起曾经被忽略的幸福。但是，时间老人说：“孩子，你一直被幸福围绕，难道你没发觉吗？你的幸福已经带着无比的纯美沿着生命的轨迹走了十五年了。”
我之所以没有发觉，是因为我既背驮未来，又怀揣过去，却唯独忘了现在。
其实，幸福就在身边。当我鞋带散落时，我并没有发现，心中还在编织着一个个粉色的梦。当我走进教室，一个同学拦住了我，只听他说：鞋带散了，小心摔跤。霎那间，一丝感激荡漾在心头，有一种甜甜的，暖暖的幸福。原来同学的眼中不只有做不完的习题，还有一份关心。
我读了一本很感人的童话——《夏洛的网》，于是便梦想自己也像一只小蜘蛛，用自己的一生编织爱的网络，关心他人，帮助他人，便从中得到最真实的幸福。
成长初三作文 篇13
童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事……
清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！
我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为……
有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飞了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！一场灾难平息了！
在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！
成长初三作文 篇14
人的一生都在成长，在成长中，我们不断的追求幸福。而怎样才能幸福成长呢？我曾苦寻不解。
曾以为幸福是占有，是物质追求，是高高在上。而随着时光的洗礼，我渐渐懂得了：弘扬美德，便是一种幸福。
浩浩汤汤，中华美德千年不衰。回眸，踏上历史之路追寻中华美德。却发现路旁河畔皆怒放着中华美德之花，生生不息。
但何为中华美德呢？“首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”我认为，这弟子规的前言不妨可视作是中华美德的定义。
打开历史的古籍，浓浓馨香扑面。我看见，那缇萦为了救父，追着囚车，手捧怨状，一路声怨直到汉文帝面前，终是父亲昭雪；我看见，那梁桥下的尾生，在河水中苦苦挣扎，宁失生命也要重诺守信；我看见，那自荐的毛遂，一心报国，不畏危险，以摄人得魄力拜在平原君前······这些都是德，传递了千年的中华美德！
有些无奈，当今社会越来越多的声音呼喊：“我们失去了美德！”其实不然。善良的新疆妈妈阿里帕，数十年来尽心竭力，一共收留抚养了19个来自各名族的孤儿，这难道不是美德的力量吗？执着的张正祥，26年来身体力行保卫滇池的，以牺牲家庭为代价的他撑起了滇池的一方洁净，这难道不是美德的力量吗？长江大学的13名学生，为救两名落水男孩，手拉手筑起了人墙救人，却不幸三人丧命，这难道不是美德的力量吗？美德一直在这个社会上，美德一直在我们身边。只是我们“不识庐山真面目，只缘生在此上中”罢了。
中华美德是我们中华儿女血骨里不灭的光，是无法伪造的，就像木头的纹路源于木头中心，随着我们成长，美德也开花结果，最终长成参天的书。最终，我们就是我们品德的总和。
美德是滋润我们干涸的心灵的水，上善若水！
打开心，弘扬中华美德，引领幸福成长！