优文社整理的小学六年级组工作总结（精选12篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
小学六年级组工作总结 篇1
忙碌而又充实的一学期很快就过去了。本学期，六年级组在学校的统一领导和指挥下，全级教师齐心协力，努力工作，较好地完成了各项教育教学任务。为了发扬优点，克服不足，现做如下总结：
一、以人为本，构建团结和谐级组
“捧着一颗心来，不带半根草去”这是著名教育家陶行知先生的名言。我们六年级组的二十位教师热爱教育事业，遵守学校的规章制度，努力学习教育教学的新理念，在教学中做到“诚心，爱心， 耐心，责任心，事业心”。积极参加学校组织的各项活动，在活动中能相互关心，相互帮助，团结协作，共同完成学校交给的各项任务。
卢清莲老师是我们组年龄最大的老师，但她勇挑重担，主动担任毕业班教学。她积极和本级组教师探讨教学方法，事事做在前面。她成了我组青年教师学习的榜样，也鞭策着我们不敢有丝毫的懈怠。杨德梅老师把从洋思中学学到的“先学后教，当堂训练”的教学经验带回级组，马上组织教师结合本校实际情况开展活动，全级数学教师积极配合，无一人喊苦叫累。冯芳、叶翠兴等老师以工作为重，一心扑在教学上，尤其对班上的那些后进生付出更多，她们为了转化后进生，牺牲了很多休息时间。语文组教师在周彩萍老师的带领下，商讨教案，制作课件。在全级语文教师的协助下，张艳媚老师钻研教材，认真备课，为镇上了一节语文公开课，受到了全镇教师的一致好评。我们组就像一个和睦的大家庭，组内教师性格互补，工作互助，携手共创美好的事业。
二、深化教研，提高教育教学能力
教学质量是学校的生命线，也是全级教师奋斗的目标。要想提高教学质量，教师们就要提高自己的业务水平，提高自己的认识。开学的第一天，级组长召开全级教师大会，在会上反复强调毕业班的重要性，要求各位教师在班主任的协调下安排好时间，不抢时间，抢学生。教学中努力做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生，全面育人，全程育人。严：有严密的科学态度，对自己对学生要严格要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作上精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。本学期开学初，组内教师认真学习学校工作计划，及时制定各科教学计划、教研计划。组织集体备课，认真钻研教材，认真学习大纲，认真学习《课标》。各位老师能认真备课，上课，认真批改作业，认真检测，按时按质地完成各科教学任务。每天早上都能提前到校轮流上早读，晚上放学也主动把学生留下来补课，还动员部分差生中午在校吃饭，为他们辅导功课，不提任何报酬。平时注意培优补差，不歧视、不体罚学生，努力帮助每一个学生进步。组内教师能积极参加教研活动，并互相听课、评课，取长补短，努力优化课堂教学结构，优化教学方法，提高课堂教学效率。业余时间积极阅读教育教学报刊杂志，撰写论文、教学随笔，主动到兄弟学校学习、听课、听讲座，在学习过程中，努力提高自身素质，提高教研水平。
三、加强管理，创设育人环境。
一个学校，要想创品牌，除了硬件设施外，学生的素质就是一个活广告。为配合学校常规管理，配合少先队的“礼仪、环保、感恩”等活动，从开学第一天起，我们各班认真布置教室，美化环境，规范行为。各班班主任制定班规，充分利用晨会、队日、品德课与班队课等时间向学生进行常规教育，进行严格的常规训练。年级组加强值勤力度，努力做到及时发现、及时教育，保证良好的教育教学秩序。
为了了解每位学生的家庭状况，便于对学生进行针对性的教育，我们年级组的老师注重和家长的联系，他们采用家访、电话联系、家校联系簿、发校讯通、开家长会等多种形式和家长沟通，争取在工作上得到每一位家长的支持和配合。在与家长交流时，老师们也能做到尊重家长，和家长共同探讨教育孩子的方法。
虽说是毕业班，学习任务重，但对于学校的各项活动全力支持，积极参与。如，学校开展的.大课间活动，全级师生积极参加，在体育老师的带领下，刻苦训练，起到了模范带头作用，也给学生创造了一个锻炼的机会。
四、抓细节，促良好习惯的养成
“细节决定一切”。开学初，教师从细节入手，对学生的仪容仪表、一言一行、一举一动都严格要求，努力把学生打造成一个文明守纪的合格的毕业生。
1、抓思想教育。德育工作的好坏直接影响到教学工作，我们全级教师把做好学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。教师平时多跟学生接触，及时发现、掌握学生思想的新变化，一旦发现，及时教育，把不良的思想制止在萌芽状态。各班教师通过思想品德课、班会课、个别谈心、班队活动、同学帮助等形式，教育学生讲文明懂礼貌，学会关心他人，学会感恩，学会自立、自理、自强。级部召开了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的会议，教育学生明辨是非，多做好事，不做坏事，要敢于同坏人坏事做斗争。利用级会，对好人好事多宣传多表扬。全级学生面貌一新，好人好事不断涌现。
2、抓仪容仪表。开学初，教师制定班规，要求学生穿干净的校服，佩戴红领巾、校卡要规范，整洁。不留长发，勤洗头，勤理发，勤剪指甲，不穿拖鞋上学，对于太脏太乱的学生让家长协助管理。这学期学生能按要求做。
3、重视安全教育。安全是第一位的，没有安全就谈不上学习、生活。本学期，级组召开级部大会，组织学生观看安全图片，讲安全故事，提高学生的安全意识，认识到安全的重要性。根据学生在校内、在校外、在家这三个不同的场所，向学生宣传安全常识、自我保护意识及能力，组织学生演习火灾时的逃离，防范于未然。定期召开车长会议，坐车学生会议，教育学生注意行车安全。班主任利用班会课把级会的精神落实到位，强调学生无论在校内还是校外都要有安全意识，确保人身安全。在全级师生的通力合作下，全级无安全事故发生。
4、注重卫生保洁。一开学，各班抽签确定保洁区，把责任分配到各班各人，人人有事做，事事有人做。为了做好保洁工作，学生不在教室里吃零食，也不能在校园的路上边走边吃，更不能乱扔垃圾，看到有人扔垃圾主动劝阻，看到垃圾主动捡起。
5、抓学习习惯的培养。
学习习惯的培养对于提高学生的成绩尤为重要，各位老师在教学中采用鼓励表扬等方法培养学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，利用游戏、讲故事等方法培养学生的听课，回答问题，做作业的习惯，开展“书写比赛”“诗歌朗诵比赛”“英语单词竞赛”“作文比赛”“复述”“读书笔记比赛”“数学计算能力比赛”等，在活动中激发学生的兴趣。
五、积极参与，硕果累累。
本学期，在全级师生的共同努力下，取得了骄人的成绩。陈波老师的论文《让文言文教学古味淡些，趣味浓些》《让每个孩子都成为集体的主人》获全国论文评比一等奖，王丽红老师的《用作文拆评法，提升学生对作文的自信心》《渗透、穿插、交流》，黎小丽老师的《使古诗教学充满生命活力》，周碧映老师的《让学生在感动中成长》，杨德梅老师的《开展六种活动促学困生转化》，覃艳老师的《采用“三步法”训练提高听力题的应试》在《南方教师教育》杂志上发表，覃艳老师在镇演讲比赛中获二等奖，霍丽萍老师在镇数学讲课大赛中获三等奖，庾丽冰、张艳媚老师代表学校去翠园小学上公开课，周碧映老师被评为“镇优秀辅导员”。张俊腾同学在市环保征文比赛中获优秀奖。霍梦环、余李清同学在镇征文比赛中分获一、三等奖，莫亦同学获市电脑制作三等奖。语、数、英三科的成绩都超镇平均分。
本年级组虽然取得了一些成绩，但在工作中也存在一些不足：有些学生的仪容仪表不够规范，红领巾有些脏，校卡有的烂了；乱扔垃圾的现象虽有好转，但还有些学生乱扔乱吃；有些学生对学习不感兴趣，不做作业，老师多次教育仍不改等。今后我们将继续努力，配合学校做好各项工作。
小学六年级组工作总结 篇2
本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。
我们教研组由8名老师组成，其中有连续三年带毕业班的老师，也有一直教新教材历年较先进的老师。她们具有丰富的教学经验和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的教师资源，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。
下面我把其中重要的几项做一总结。
一、解读教材，取长补短。
新教材给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。在这种情况下，如何提高学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。
这学期我们一共九个单元课，位置、分数乘法、分数除法、圆、统计等内容，有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，就教学的先后顺序做大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。
二、切磋技艺，共同发展。
在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教育教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四十分钟”要质量。对每单元新授课确定人员进行会诊听课集体研讨，共上课16节。以“课堂质量工程”为契机，组员每人进行了两轮的听课。
以行动教研为主要形式，切实解决学生存在的问题，提高教学质量，确立了《关注学生学习起点，提高课堂教学实效》、《提高计算能力》、《如何转化学困生》为本组的微课题研究内容。在四校联片教研活动中，由马顺平老师做课《百分数应用题》，刘贵丽老师专题发言《关注学生学习起点，提高课堂教学实效》获好评。
同时做好每单元的过关测试，我们组的老师本着实用、有效地的原则都认真地作了本班的分析报告。分析报告从老师的教和学生的学两个方面作了充分的分析，在分析的过程中我们除了整体上和其它班级进行比较以外，还具体从一道小题一道小题的进行比较，根据实际情况反思自己的`教学，从而找出自己教学中存在的问题。大家都写了很有参考价值的分析报告并作了相互的交流。对接下来的教学工作起到了很好的指导作用。
三、群策群力，帮扶差生
学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的教学带来了很大的麻烦，我们将许多的时间和精力耗费到这些学生的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。在日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢?在进行微课题教研时，大家集思广益。大家共想出了近十种办法，现将其中大家一致之认为最重要的三点与大家分享。
1、厚爱差生。教研时老师们说一定要“厚爱差生”。这个观点一提出，立刻得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，要厚爱差生。“一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能拥有其中的若干种。在一个人所拥有的若干智能中，可能其中的一种或者两种占主导地位，其他单若干种处于次要的从属地位。”真诚的接受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他机会发言，课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心深处感到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。
2、耐心辅导。从“耐心”入手，去坚定学生的“恒心”。在学困生身上大多表现出的都是没有养成良好的学习习惯和学习态度，但是要养成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所能奏效的.这需打“持久战”。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键，有的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进行辅导的过程中一定要让他感受到教师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学习。课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进行辅导。每当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何血缘关系的孩子，我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他，我们不是人，是神。
3、多帮一。在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较重，如果让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。根据这个情况我们采取“帮扶小组”，让一个小组的几个学生一起去帮助一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、到位，效果也比较明显。
在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信心，更要有耐心、恒心。做学困生的转化工作，不可能一抓就灵，一做就通，更不可企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这是一件十分艰巨的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过程，要反复抓、抓反复，持之以恒，才能真正使“学困生”走出困境，学习成绩才会不断上升。
我们六年级全体数学老师在过去一学期的教研组工作中，我们组始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为突破口，团队协作，大胆探索、勇于实践，取得一定成果。在工作中我们充分认识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。大家都说一份耕耘，一份收获。我相信通过我们的努力一定也会取得令人满意的成绩。
学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥教师各自的特长，各展所能，取长补短，共同提高，使得教研能够更好地为教学服务。
小学六年级组工作总结 篇3
时光飞逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的教师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。这是全组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
下面就这半年来的数学教研工作总结如下。
一、认真制定计划
计划是一切行动的`起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，全组教师共同拟写并认真制定了数学教研组工作计划，并要求每位数学教师制定出学科教学计划，为以后教学工作的顺利开展提供了一个可循的依据。
二、加强业务学习和教学研究
教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念知识，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。本学期，我们教研组组织数学教师定期学习、讨论和研究，学习先进的教学经验和方法。
三、上好课并开展互相听课、评课活动
上课前，大部分的教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能积极研讨，反思教学行为。
上课时，改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满足学生的需求，激励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避免课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。
本学期我组教师也积极参加评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
四、加强教学管理，促进教学质量的提高
１、每上完一个单元，及时进行单元练习，及时了解学生掌握知识的情况，以便查缺补漏。
2、开展补差补缺工作。各任课教师根据各班实际确定四、五个后进生，及时地进行辅导和督促，平时多关心，与他们谈心，促使他们热爱学校、热爱学习，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。
3、学生的作业当天批改，面批作业，及时辅导后进生，指导订正。
4、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析，了解学生思想。及时调正教学方法，提出以后努力的方向。
五、今后教研工作还应注意的问题
1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。
2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。
3、大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。
六、努力的方向
1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学六年级组工作总结 篇4
回顾这一学期，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了教研任务。现简单总结如下：
一、加强过程管理，教研扎实有效。
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实中心校的要求，认真制定教研工作计划，坚持中心校教研制度，加强过程管理，以保证教研扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。
二、提倡互相学习，提高教师素质。
1、和谐、合力
构建和谐教研组也是构建和谐社会的一部分工作。教师之间相处融洽，将提高我们的工作效率，提高教学效果。我们组的老师无论年龄大小，个个坦诚、无私。每月一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的氛围下进行的。我们研究教材、教参的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题，互相学习，互相探讨，谁也不保留。
2、同学、共进
我组教师们积极参与”我的教育教学故事”活动，活动中，大家结合自己平时的教育教学实际，认真撰写教育教学故事，纷纷讲述自己在教育教学实践中遇到的问题，以及发生在自己身上生动的教育教学故事。老师们的故事虽不是轰轰烈烈的大事，但一点一滴都流淌着发言老师的执着与平实。其余老师们则听得聚精会神、津津有味、掌声不断，不时会心地笑。每位老师发言结束，我都组织本组教师讨论，给予评价。
这次交流活动，让大家看到了看似平凡的教学工作，却体现出教师们的敬业精神；看似平静的教学生活，却倾注了教师们多少的心血！从中也看到了教师们对教育事业的使命感和责任感。在教学生活中有许多值得回味的经历，也会有许多值得探讨的故事。这次”我的教育教学故事”交流活动给我们留下的不仅仅是回味，更多的是思索。
3、碰撞、收获
在诸多教学活动中有一个令人瞩目的亮点，那就是公开课。众所周知，素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。窦桂梅老师用她的实际经验告诉我们：公开课是教师成长最快的舞台。切合实际的教学案例更能启发同课头教师的思维，针对自己的教学的薄弱环节，以同行为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
本次教研中，我们六年级教研组段钗曼老师承担了《诗经采薇》的公开课教学。执教教师认真备课、精彩授课、诚恳反思。听课教师则深入思考，广泛讨论，各种教学观点相互碰撞。我们在欣赏、品味的同时，也有太多的感叹、反思和争议。很好地达到了”以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体提高”的目的。
三、自发教学论谈，教研无极限。
好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。我们组教师在主题教研前后总是见缝插针地进行交流：上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的；大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材；六年级是毕业班，学习任务重，压力大，但是考虑到孩子爱玩的天性，我们要如何开发和利用各种教育资源，创造性的组织好学生语文实践活动。我们备课组成员在一起，相处融洽，互相帮助，高效合作。平时我们团结互助，但是我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候。但当意见统一时，大家都会会心一笑。
总之，教研组工作是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着”勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，一定可以把工作搞得更好。
小学六年级组工作总结 篇5
忙忙碌碌中，六年级的教学工作已经结束了，虽然已经带了几届小学毕业班语文，但是今年，仍然感觉挺有压力的，很多人的目光注视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同渴求成绩提高，再提高。那么，作为毕业班的语文教师，我们的目光应该定格在哪里？
一、关注学生
1、制定目标，激励不断进步。
在复习期间，我给孩子们讲了跨栏的原理，告诉孩子们学习就是我们面前的一个栏，我们先不管是否能跨过去，先看自己跨出去的步子有多高。我帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标。在六（3）班，每一个学生都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分。实际操作表明，目标分制度对学生的考试有很大的促进作用，学生的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要学生平时作业能用心完成，考试时认真答卷，考到最低目标分是相对容易的事情，至于最高目标分，就需要一番努力才能达到。在我们班，除了有分数目标，还有一个竞争对手，不管什么时候都会和自己的竞争对手进行对比，如果胜过3次，那么就换一个竞争对手，这样做，可以充分激发每一个学生的积极性，认真对待每一次平时测验。
2、培养学生的习惯。
其一，运用各种手段，激发学习兴趣。教学过程中，我力求教学语言具有趣味性，激发学生认真听讲的兴奋点。同时，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。
其二，运用榜样示范。在班级树立学习习惯良好的学生榜样，适时鼓励，引导其他学生向他们看齐。
其三，明确具体要求，反复进行实践。行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要，是一种省时省力的自然力。
3、有的放矢，帮助差生脱困。
班级中差生的学习水平明显低于其他学生，我首先把差生进行分类，大致分成两类：一类是思想差。这类差生学习能力并不差，但是他们缺乏学习兴趣，学习表现差。因此，这样的学生，我的重点是解决其思想问题，经常和他们进行思想的沟通与交流，适时鼓励，激发他们的学习兴趣。另一类是学习基础比较差，学习能力弱。这样的差生重在辅导，使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。
4、心理辅导，缓解考试压力。
毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，许多孩子承受的心理压力特别大，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我特别注重与学生进行思想交流，一旦发现问题，及时找学生进行细致的谈心，分析问题，必要的时候与家长沟通，共同解决存在问题。
二、关注课堂
四十分钟的课堂是学生学习的主阵地，学生的学习是否有效，关键是看这四十分钟。针对我们六（3）班的具体情况，我采取了以下措施：
1、培养学生的问题意识。
问题是思维的起点，没有问题，思维就成为无源之水。从学生提出的问题入手安排学生的学习活动，使学生树立“学习源于问题”的意识，培养遇到不明白的问题勇于提出的良好的习惯，让学生由被动变主动学习。我要求学生不仅要敢于提出问题，还要学会提出问题。在学生的提问过程中，我会针对学生提出的问题，恰当地进行引导和训练，逐步训练学生提出有价值的问题。这样，学生的学习效率更高。对于学生提出的问题，我及时进行评价，运用评价手段，针对学生的提问给予恰当评价、引导。
2、做好学习方法的'指导。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。比如：我教学生用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”等方法归纳文章的主要内容；用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”找文章的中心；通过联系上下文来理解词句的表达效果。
三、关注反思
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每届毕业班学生的情况都有所不同，作为教师，我们必须不断地学习，每天对自己的教育教学工作进行及时的反思总结。通过反思，我发现了自己教学中存在的问题，通过思考、请教等形式调整教学。比如我发现自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依赖心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，学习能力得到提高，教学效果更显著。
当恋恋不舍地送走这一届学生时，心中总有几分遗憾，总觉得还有许多同学应比现在更好一些才对；有一些工作应该能做得更好一点才是。希望在将来的岁月里，能不断积累经验，做得更好。
小学六年级组工作总结 篇6
本学期六年组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，以全面提高教师的业务水平和课堂教学效率为目的，发扬团结协作，务实求新的教研精神，圆满地完成了本学期的各项工作，现对本学期的组内工作总结如下：
一、常规工作：
(一)备课
新的学习，同时又迎来的教材版本的更新，因此本学期的备课工作显得尤为重要，一个学期以来我们六年组在备课工作中坚持个人备课与集体备课相结合。个人备课做到认真钻研教材、把握教材;集体备课实行“主备课人”制度，充分利用网络资源;严格做到“不经过个人备课和集体备课的内容不上课”。
在集体备课过程中，我们组的金老师、白教师充分发挥了其作为老教师经验丰富的优势向我们这些青年教师传授经验，年轻的特岗教师也能以她们的积极性和学习力感召全组教师。在整个学期的备课工作中，我们力求对每节课了解特点，抓住重点，突破难点，解决疑点;对每一节课力求做到以学生为出发点，选准教学的切入点，选准教法和学法。
(二)上课
转变教师在课堂教学中的角色，树立服务意识，确立学生在课堂上的主体地位，把学习完整的还给学生，在求得教师与学生的共同探索、共同收获、共同成长的同时提高课堂40分钟质量。
根据教材特点和学生实际，精心设计教学活动，学习活动的设计力求形式多样、生动活泼、注意实效，给学生充足的时间和空间。一个学期的教学实践工作中我们组老中青三代教师都在通过自己不断的努力提升着我们的课堂教学质量。
(三)作业与批改
作业的布置以因材施教为原则，给学生留多层次的作业，以巩固不同学生对所学知识的掌握。力求让不同层次的学生都能通过完成作业来巩固所学，提高自己的学业成绩。
对作业、作文、周记等批改内容，做到及时、准确，并尽量做到面批面改，以有利于促进学生的进步和提高。
(四)辅导
根据课堂教学及作业、测查中获得的教学反馈信息，及时地对个体或整个班集体进行必要的辅导，以弥补教学中的不足。
对差生更要根据具体情况，进行因材施教，以做好查缺补漏的工作。
(五)测试
根据学校教学工作安排，保质保量的完成好月测试和期中、期末测试工作。每次测试结束后，全组教师要对测试情况进行个人和集体反思，以利于提高教育教学成绩，促进今后教育教学工作的开展。
二、教研工作
(一)、教研活动突出计划性、目的性。
以全面提高教师的业务水平和课堂教学效率为目的，我们教研组在学期初首先制定了计划。经过全组教师的讨论和研究，依据新教材及毕业班学生的特点，我们拟定本学期教研重点为：
培养学生自主探究能力有效策略的研究。
为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论制定了具体的实施措施。
(二)、扎实有效的开展组内教研活动。
本学期，我们组先后以“空间与图形”、“分数解决问题”、“比的应用”和语文阅读教学的第一、第二课时为内容展开的教育实践研究，通过一个学期的教学研究与实践，我们组的各位教师提高了自身的课堂教学水平，在提高自身课堂教学水平的过程中我们组对“培养学生自主探究能力”也形成了以下几点不成熟的认识：
1、要培养学生的自主探究能力首先要正确定位师生角色，为学生在课堂上的自主探究营造平等、民主、和谐的学习氛围。
2、要培养学生的自主探究能力还要创设贴近学生生活实际和心理的教学情境，以此来激发学生自主探究的兴趣和欲望。
3、要培养学生的自主探究能力，就要精心的设计学习活动，给予学生探究方法的提示和指导，以此来提升学生自主探究的实效性，促使学生逐步的形成自主探究能力。
4、要培养学生的自主探究能力，要精心组织自主探究学习成果的交流和汇报，为学生提供相互学习和促进的机会，增进自主探究能力的提升。
5、要培养学生的自主探究能力，要注重对学生自主探究学习过程和结果的评价，使学生体验到自主探究学习的成功感、幸福感，同时认识到自身的不足，改进自身的学习方法，逐步提高自主探究的能力。
6、要培养学生的自主探究能力，要设计多层次的开放性作业，让学生的自主探究学习活动从课堂上延伸到生活中，促进学生自主探究能力的提升和发展。
(三)、教研活动中存在的不足。
1、组内的教研活动在具体实施的过程中不够系统，当受到其他活动冲击时，往往不能够安计划保质保量的进行和完成。
2、组内的教研活动形式比较单一，有个别活动没有起到好的研究效果。作为教研组长的我在这方面有不可推卸的责任。
三、其它工作
本学期我们六年组全体教师在认真做好教育教学、班级管理、组内教研工作的同时，还认真的组织本学年的学生积极参加学校开展的各项活动。篮球赛、体育节我们与体育组教师共同组织，为学校成功地选拔了校篮球队、田径队队员;拔河比赛、跳绳比赛、、踢毽子比赛、科技节，我们精心组织，让全体学生都得到了意志品质的锻炼、科技启蒙的教育;防火、防震安全演练、“珍爱生命、安全出行”等主题班会过程中，我们积极组织，精心策划，将“安全”根植在学生们的心中。通过各种活动的开展，我们的学生在各个方面得到了锻炼和提高。
一个学期的工作在忙碌中结束了，本学期的工作，我们六年组有成功的喜悦也有失败的叹息，但这一切都将成为我们永远的一笔财富，都将激励我们在今后的教育教学工作中不断努力，争取取得令人更为满意的成绩。
小学六年级组工作总结 篇7
当时光又将日历向前翻过一页时，一个崭新的字眼跃入我们眼帘：2014!难舍难分间，不得不挥手与2013告别。回首本学期的工作，我们无法用一个字、一个词来总结。在这个学期里，六年级组的全体老师团结一致，齐心协力，为顺利完成教育教学任务担负了太多的的责任，付出了太多的心血。又一届毕业生即将告别母校，从而以崭新的姿态站在新的'起点，迎接新的挑战。我们，学生人生路上的启蒙老师，到底该把什么教给孩子，留给孩子，让孩子在阳光度过的美好时光成为一生的美好回忆?为此，六年级组的老师们想了很多办法，围绕这个中心工作开展了一系列卓有成效的活动。
一、 常规管理制度化
养成教育是学校教育的主旋律。虽然学生已经上了六年级，但是处于儿童和少年的转折期，绝大部分学生都能遵守学校的规章制度，但是个别学生已经提前进入青春期，脾气暴躁，逆反倔强，自以为是，尤其是男生有时难免会有一些小的冲突。为此，四个班级均在开学初就制定了切合学生实际的安全公约和文明公约，用严明的制度约束学生的言行，其内容涵盖了学生在校的每一个时间段的活动。一个学期下来，班级秩序都很平稳，无较大冲突发生。严明的制度有力地保障了学生的在校安全。
二、 活动开展经常化
1、为了活跃孩子的校园生活，为孩子的小学生活画上一个圆满的句号，年级组特意组织了一次拔河比赛。这项活动得到了组内老师以及全体学生的积极响应，并得到了体育老师的热情支持。于是利用早操时间进行，我们邀请体育老师为裁判，开展了这项活动。比赛时学生的热情呐喊为寒冷的冬日校园增添了一抹亮丽的风景。
2、六年级孩子已经开始进入青春初期，身体以及心理都发生了一些或多或少的变化。同时，由于身体的变化也造成了一些心理上的变化，孩子开始有了一些叛逆，对异性有了一些微妙的感觉，有些孩子变得内向孤独了，有些孩子变得自卑腼腆了。为了让孩子安全度过青春期，了解自己身体的小秘密，从而乐观面对生活，融洽地与老师、同学和父母相处，自然大方地与异性同学交往，我们又在学校领导的关怀下顺利举办了两次专题讲座，一次是青春期心理讲座，一次是青春期生理讲座。这两次讲座好比一场及时雨，又如一剂良药，化解了许多学生心中的苦恼，孩子的眼神不再躲闪，行为也不再神秘。在此，非常感谢学校领导的大力支持，为我们的工作保驾护航。
3、按照学校教导处的安排，在临近期末时进行的数学竞赛、作文竞赛以及英语才艺展示，丰富了学生的学习生活，为学生搭建了展示自己的舞台，许多孩子因此建立了自信。
4、本学期六年级学生承担了每周一在升旗仪式上出国旗的光荣任务，12名学生有幸被选中。一学期下来他们次次都能按时参加并出色完成任务。尤其是到了冬天，天寒地冻，学校把升旗仪式改为观看视频，但是这些护旗手却要冒着严寒，在凛冽的寒风中认真规范地对待每一个环节，完成每次的出国旗任务。这一活动的长期坚持锻炼了孩子们的意志，也培养了他们面对困难和挫折的勇气。相信这一段经历孩子会永生难忘。
三、家校沟通频繁化
进入六年级，也就意味着学生要面临一次选择。他们要选择一所自己满意的中学就读，这也是所有家长的迫切愿望。针对目前西安市的升学现状，百分之九十五以上的同学都在课外报了各种各样的补习班，学习负担加重，这也无形中冲击了我们的课内教学。所有的任课老师在开学初就统计了学生的报班情况，掌握了每一位学生的课外班上课时间，这样就要根据实际情况调整每天的作业量。为了防止学生借机取巧，老师经常还要与家长沟通进行确认，这给老师的教学管理也带来了很多麻烦。但是，组内的各位老师兢兢业业，恪尽职守，以高尚的职业修养践行自己的职业理想，从不抱怨。尤其是两位数学老师在繁忙的工作之余，还要经常利用课余帮助学生解答许多奥数难题。我想，吃再多的苦，受再多的累他们也不在意，只要学生有所发展。
四、培训进修非常认真
本学期开学初，全国中小学班主任培训就如火如荼地开展起来了。组内四位班主任每天利用自己的业余时间上网学习，留言、发帖、撰写日志、创建网络班级，并以优异的成绩完成了培训。撰写研修日志均达到了30篇以上，留言均达到了100次以上，发帖也按照要求达到了30次以上，学思作业以及最后的知行作业全部按区上要求完成。XXX老师的知行作业《xx》和《xx》，xx老师知行作业的《xx》，xx老师的知行作业《xx》，xx老师的知行作业《xx》都作为优秀作业在xx六班班级网页展示。XXX老师设计的主题班队会方案《xx》也作为班级优秀学思作业在碑林六班网站公开交流。可以说，六年级组的四位班主任老师以优异的成绩完成了这次培训，交了一份满意的答卷。尤其是六年级四个班创建的网络班级均被评为xx六班优秀网络班级，为阳光学校赢得了荣誉。有谁知道，在这项长达三个月的活动中，老师付出了多少心血!四位班主任老师积极动员学生和家长加入网络班级，成员数达到了100人以上。在网络班级里，同学们积极就大家关心的热点和焦点话题发帖跟帖，热烈讨论，这里成了孩子们交流思想的天地;同时许多学生还把自己喜欢的文章在“班级网盘”里推荐给大家，供大家阅读，因此这里也是孩子们共同学习的课堂。“班级相册”里有孩子们旅游的照片，写满了幸福的回忆，还有学生在学校参加各种活动的照片;“班级荣誉台”上有孩子们历次参加各种比赛的获奖情况登记; “今日作业”每天有专人负责把当天语文、数学、英语各科的作业按时发上去，方便了同学和家长;“班级论坛”擦出的都是学生思想的火花……所有的考核指标我们组均遥遥领先。学生从刚开始接触这个陌生的东西到最后的运用自如，其间班主任老师付出了多少心血—— 一遍遍不厌其烦的示范讲解，一次次手把手的教，一回回失败了从头再来!我们的目标只有一个：想尽一切办法完成这个任务，为学校争光!
五、兴趣活动特色化
大队部在开学初对本学期的兴趣活动作了大的变动，要求年级组根据各自的情况设立兴趣班。接到这个任务后，组内老师毫无怨言，积极主动的承担任务。张明科和晁晓宾两位老师筹建了羽毛球班，肖菲老师一个人承担了阅读班，刘蓉侠老师筹建了一个硬笔书法班，贾继红老师筹建了一个折纸班。这些兴趣班的建立很快地把各班学生分流，学生分别进入自己喜欢的班级学习技能，各有所获。所有承担兴趣课的老师均能做到提前备课，认真授课，耐心辅导。目前，各个班级均已手机好学生的作品，做好了向学校汇报的准备。
工作着并快乐着，这是我们组的工作目标。过去的工作总有一些不尽人意，如由于甲流的影响原计划班级间的篮球比赛没有举行，由于学生都忙着准备升学考试所以坚持了五年的每日课外阅读30分被迫停止改到周末阅读，这必然影响到孩子的课外知识积累。但是，我相信：有梦想就一定有希望。下个学期，我们组内的老师必将一如既往地团结起来，把自己热情、无私、真诚留给每一位即将离开母校的学生，希望我们能用自己有限的付出既为阳光的辉煌奠基，也能换取学生无限的回忆。
小学六年级组工作总结 篇8
本学年是小学阶段的最后一学年，对于小学生来说，也是他们人生的道路上的一个重要的转折点。为了更好的完成教学任务以及更好的督促学生们完成学习任务，我们六年级的全体教师以学校的整体工作计划为指导方向，上下团结一致、众志成城，努力地按照“高标准、严要求”的工作精神，把学校安排的每项工作抓紧、抓严、抓实，并取得了一定的成效。现总结如下：
一、同心协力，和谐相处
我们年级组共23人，人数虽多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
二、抓好常规，敬业爱生
常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好坏反映了班级管理的水平的高低。本学期一开学，我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。六（1）班代锋华老师对学生循循善诱，事必躬亲，班里的纪律卫生大为改观。六（2）班陈云老师的表现令二小人瞩目，他用最大的热忱投入工作，用最大的热情参与活动，是一枚金子做的螺丝钉。六（3）班肖冬老师勤勤恳恳、事事亲为、以身作则与学生一起奋进；六（4）班刘玲老师善于管理、踏实认真，精心培养出了一批优秀的班干部，同时注重德育教育，得到了领导和家长们的一致认可。班里的孩子在她的关心教育下快乐成长。六（5）班的王艳平老师任劳任怨，以超越常人的耐心对待班级的各项工作，为自己的班级付出了无数的心血和汗水；张育芳老师身体不大好，还经常为班里的事情着急上火，带病坚持工作。六（6）班李小华老师做事风风火火，她就像一位严父，对学生严格要求，又像一位慈母，对学生的.关怀无微不至。她用热情感染着每一位学生。六（7）班的艾猛老师今年刚接手这个班级，对班上的学生充满了爱心，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于把工作提前完成，从不落后。正是在这些优秀班主任的带领下，使得我们六年级的常规工作开展的扎扎实实，使得那些小风小浪难成气候。
三、重视德育工作，狠抓年级班风建设
德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，全体班主任及任课教师充分利用各种方式方法对学生开展安全、纪律、思想、素质等各项教育活动，并取得了较好的成效。特别是成功处理了多起学生纠纷事件，使得本年级学生内部存在的各种隐患消失在萌芽状态。各老师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。
1、充分利用翼校通这个平台，与家长保持联系，经常交流，共同教育好孩子。
2、各班级自行召开了班级家长会议，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。
与此同时，我年级更注重以“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念激励学生，促使他们建立起强大的自信心，鼓足勇气，作好小学阶段最后的冲刺。
四、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作
教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。
一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地的做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足：
1、对学生的行为常规还需加强教育。
校园里我们是最有文化的年级，是受教育最多的年级，也是各种不文明行为出现最多的年级，随手扔垃圾，楼道里追赶喊叫，说不文明的语言，对老师出言不逊，随意顶撞的现象比较频繁的出现，这说明我们对学生的管理还存在一些问题。
2、对学生的思想动态关注度还不够
本学期年级里的学生出了一些问题，虽然是极个别的现象，但也必须引起我们的高度重视。比如偷盗、侮辱他人、打架等现象，这些都给学校的荣誉抹了黑。
如果班主任工作再做的细致一些，责任心再增强一些，为班级管理再操心一些，有些事应该可以消除在萌芽状态的。
总之，我们六年级组是一个团结向上的集体。一学期以来，我们的辛勤付出得到了家长和学校各级领导的认可。还是那句话，没有最好，只有更好，我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。
小学六年级组工作总结 篇9
本学期，六年级组以学校工作计划为指导，围绕学校各项工作，团结、合作、踏实、进取地开展了教育教学工作，取得了一定成绩，也收获了一些经验教训。现小结如下：
一、学生养成教育，突出一个“严”字。
本学期六年级九个班特别注重学生思想道德和养成教育，因为教育的目的是先成人后成才，因为学生良好的情感、态度、价值观能决定教育教学效果。我们的做法是：
1、学规范、用规范。
开学以后，各班利用晨会课、班队活动课组织学生学习了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生一日常规》、《小学生礼仪常规》，并开展广泛讨论，内化为自觉行为。此外，各班还开展了“主题教育周”活动，有文明礼貌、讲究卫生、热爱祖国、热爱家乡、胸怀理想等。
2、典型问题，及时教育。
①通过了解，发现六年级部分学生是自己骑车上学，平时不遵守交通规则，有严重的安全隐患。我们年级组特地组织各班观看了交通安全纪录片《流泪的花季》，并在班上开展了讨论。学生受到了深刻的教育。
②开学不久，我们发现谨庠园卫生状况越来越糟糕，二三楼洗手池边总是有学生乱丢的包装袋、豆奶杯等，大家一致认为要加强教育。此后，各班借着这个契机开展了“校园是我家，卫生靠大家”的教育，如今六年级的卫生状况是比较优秀的。
③期中考试后，偶然发现六年级个别学生有青春期萌动的迹象。这是个敏感的话题，很难处理。我们班主任开展了讨论与研究，最后一致认为青春期教育不能回避，但是也要讲究方法，讲究教育无痕的艺术。我们采取了“各个突破”的战略，各班班主任个别谈心，很快妥善解决了这个难题。
3、发挥集体教育的功效。
本学期，各班结合学校开展小型运动会、“伟人情中国梦”朗诵比赛等活动发动学生积极参与，使学生受到了集体主义教育、积极进取教育，展现了学生的个性特长，增强了学生的自信心，凝聚了班级力量。
二、教学质量管理，突出一个“细”字。
六年级是毕业年级，教学质量是生命线。本学期在成书记的直接领导下，六年级组开展了扎实的工作。
1、坚持按课表上课。本学期六年级按课表执行了课时计划，将品德、自然、美术、生命教育等科目教材全部教完，完成了全部教学任务。同时，语、数、英老师一般不挤占其他综合学科的课。此举旨在为学生全面发展和综合素质的提高作一些贡献。
2、坚持科学的学科教学观。语文走大语文观，倡导阅读，扩大积累。各班课外阅读开展得如火如荼。数学开展趣味数学教学，努力培养学生学习数学的兴趣，提高学生数学成绩和数理能力、数学素养。英语教学以培养学生学习兴趣、提高口语能力为主展开。
三、教育教学研究，突出一个“新”字。
“小合作有小成就，大合作有大成就。”教研活动是发挥集体智慧，提高教育教学质量的必由途径。本学期六年级语文、数学教研组扎实地开展了教研活动，不仅利用点滴时间就某些教学细节问题进行深入探讨，还利用教研活动的时间就教育理论和课堂教学进行研究。
语文组组织学习了《语文教学呼唤实实在在》、《对阅读评价的`一点思考》、《作文教学的“瓶颈”》等名家的论述，还探讨了《西江月夜行黄沙道中》、《老人与海鸥》等课的教学设计，理清了教学重点和教学难点，设计了突破策略，较好地服务于教学。
数学组则主要围绕学期初制订的课题进行研究，并多次组织观看全国的优质录像课，汲取经验，力求提高课堂效率。数学教研扎实、有效。
四、协调同事关系，突出一个“和”字。
年级组内同事间和谐的关系是开展工作的润滑剂。六年级组的每一位老师，都能以大局为重，不计较个人得失。对待每一件工作都能勇挑重担，从不挑肥拣瘦。每一位老师都抱着积极的态度，以最快的速度、最好的质量完成工作任务。教学有竞争，但都建立在协作的基础上。我们年级组的老师知识、经验从来都是毫无保留，一人一事都是大家关心的，同心协力办好的。办公室里经常出现争辩、研讨的场景。年级组一团和气，坚持着一个原则，那就是一切为了学生的发展。
总之，六年级组是团结、协作的集体，为学校良好校风、学风的形成做出了一定的贡献。但我们工作中也存在着不足，有待改进，主要有以下几点：
1、个别思困生、学困生转变力度不够；
2、年级组学生集体教育活动开展不够丰富；
3、有的老师教学经验并没有写成论文投稿、发表。
小学六年级组工作总结 篇10
本学期，年级组全体教师继续深入学习了“新基础教育”理念，围绕“学校诗意文化”，抓着“新学校搬迁”为契机，以学生行为规范的养成教育、学生形象气质的塑造为重点，全面提高教育质量。全体教师本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门下达的各项任务，现总结如下：
一、加强师德建设，提高教师素养
本学年开学初，我们年级组老师继续深入研读“新基础教育”学生发展与教育指导纲要，深刻领会其精神实质，并能把理论运用到自己的实践中去。同时阅读《新晨会》并从中受到启发。在教学工作中，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。平时在班级管理，教育、教学方面遇到麻烦和疑问，年级组老师就在一起展开讨论、商量，共同寻求解决途径。年级组长定时组织本年级的教师认真学习学校的工作计划和要求，每周工作计划，明确学校阶段性工作，力求让每一位教师都顺利地开展好工作。
二、关注发展，打造创新团队。
特色班级建设是本学期年级组工作的一个重点。我们力求在共性中找个性。这个学期我们五个班都加强了小队的建设，每个班都建立了七到八个小队，让小队长来管理整个小队，里面设有每个月的评比情况，以及学生平时的奖惩情况等，大的方向是一样的，大家又各有细节。一班注重学生个人自主管理，以此鼓励学生的学习热情，二班注重合作意识的培养，三班注重培养学生的各种良好行为习惯，四班则注重学生个人能力的发展，五班注重发展个人的特长教育，有了这些有效的管理方法，孩子们健康向上，自信乐观，充满了活力。特别是一班的“智囊团——小老师——学生”的学生自我管理模式，深受学生的欢迎，班级学生的管理能力得到了明显的提高。三班的“QQ”评价模式为班级管理评价提供了新型的方法手段，学生乐于参与。
“让学校成为学生生活、学习的乐园，让每一位学生都能够快乐地度过每一天”是我们的宗旨，关注每一位学生的发展是我们年级组每个老师的使命。本学期，我们结合学校、年级组的各项活动的开展，培养了孩子的能力，使其身心愉悦地成长。这个学期我们年级组开展的活动可谓是五彩纷呈，班队课上得也都很有质量，特别是六（2）班开展的班队课《优秀从心开始》，得到了听课老师的一致好评，我们觉得这是给孩子们提供了一个良好的展示舞台，培养了他们的能力。为了孩子在这个舞台上展现出最靓的一面，我们老师再苦再累也是值得的。无论是大小活动，班级里的、年级组的，还是学校的，我们都认真对待。
三、形成岗位工作班委负责制
1、五个班级所有和卫生有关的岗位工作由小队分时间段、分区域承包，队长具体对分到的工作进行再分工，每周一由队长对小队工作情况进行点评，从而不断增强孩子们服务伙伴，发展自我的意识。
2、宣传部出黑板报已经不能再局限于完成任务，更从版面美观、主题鲜明等方面考虑。每一期黑板报从整体设计到文章的选择，字体的颜色以及与之相配的图片，由小干部全面负责，合理分工：设计，绘画，撰写文章……充分调动班级有用的资源，既充分发挥班上特长生的优点，又把一期黑板报办得有声有色、生动活泼，更使学生们的合作见成效，让他们有成就感。六（2）班在特色中队评比中曾多次获奖。
四、家校合力，共同教育
教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。我们六年级老师认真做好一月一次的家长接待日了解学生各方面的思想状况。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期中考后召开家长会议，让家长及时了解孩子在校表现和学习情况，以便很好地督促教育自己的孩子。为进一步加强家校联系，取得家长对学校工作的支持和配合。十二月份在行政领导的协助下，我们又成立了年级组家长委员会，每班都会有较有素质的家长参与班级管理，真正架起了学校与家长沟通的桥梁。
存在的问题：
1、特色中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。
2、虽然大的安全事故没有发生，但各班还是有些磕磕碰碰的小事发生。
3、各个班还有一两个非常有个性的学生，对他们的辅导与疏导工作还得继续。
改进的措施：
1、继续推进特色中队建设，力争每一个班级真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。
2、班主任老师要积极与各科任老师密切配合，高度重视学生的安全，疏导、关爱个性学生。
小学六年级组工作总结 篇11
一学期来，依据“教育即服务”的办学理念，全面深入贯彻学校提出的“在规范中求发展”的指导思想，在学部的统一领导和指挥下，六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现总结如下：
本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。
以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，创建特色。
1．加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、节约、孝心”为主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。
2．牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学校公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。
3．以人为本，构建一个和谐的团队。年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，办公室民汉教师之间一定要互相合作，团结进取，荣辱与共，才能提高年级组的工作效能。在学校公开课比赛中，马军老师荣获优质课一等奖，
“同磨一节课”期间，同组老师互相帮助，共同商讨教学方案，协助制作课件；使每位教师都受益匪浅。
转眼一年过去了，以上的成绩已成为历史。回眸一看，我们发现岁月留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦，我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶，我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号，我们发现只要遵循规律，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。
当然，我们的工作中也确实存在一些问题。比如安全事故比较多，有些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信，有学部的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
小学六年级组工作总结 篇12
光阴荏苒，日月如梭，转眼间又到岁末。回顾一学期的工作，感慨万端。六年级级部，虽说班级少，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，教学常规，学生的日常行为常规，样样是马虎不得的。日子一天天滑过，教学秩序却井然有序，师生在详和，愉快的氛围中度过了每一天。这详和局面，与六年级组全体老师的付出有密不可分的关系。她们的辛勤，她们的汗水，她们的苦口婆心，她们为学生所做的一切历历在目。今天，就借这个机会，简单小结我们六年级本学期的工作：
一.因为爱，所以爱。
《因为爱，所以爱》这是范俊侠老师在我校论坛时的题目。范老师在论坛中，讲述了两个亲身教育学生的例子，当时在座的各位老师都被范老师的耐心和爱心感动着。而类似范老师教育学生的的例子，在六年级组何止发生过那两例呢?六年级学生，正处在身心过度期，这时有多数学生存在逆反心理，逆反心理的存在，会增加师生间的对抗情绪，影响教学、教育工作的顺利进行。作为三位班主任，范俊侠老师，曹晋明老师，吴成玲老师，真是没少做工作。他们与家长交流，沟通，电话讲，当面谈。既当法官，又当先生。
他们利用班会给全班学生讲道理，课下单独给个别学生做思想工作，几经周折，费劲口舌，各个击破。一学期过去，曾经爱闹事的几个男生，变得乖巧懂事了，六、一班的满**变得更热爱集体，有强烈的集体荣誉感，六、三的孙**成了老师的好助手，不但改掉好打好斗的坏毛病。而且还帮着老师管理班级，等等。学生的点滴进步，作老师的看在眼里，喜在心里。学生的进步，是老师们的爱心换来的，他们的爱无私，博大，如母爱般慈祥温柔，又如父爱般伟岸如山。
二，教学是学校的生命线
作为教师，教好学是本份之事。我们六年级组老师不多，又都是老教师。教学是学校的生命线，作为一线的老教师，深谙此理。既然选择了做教师，丢什么，也不能丢教学。如何教?这是我们组老师共同的话题。教育改革的脚步在不停息地往前奔驰，我们作为老教师，也不甘落后。我们充分利用有利的条件，在网络里搜寻我们需要的与教学有关的材料，有利用价值的课件，备课等等。然后，再深加工，变成适合我们课堂教学的东西。我们利用课余时间，在网上看视频录像课，吸取全国各地优秀教师的长处。在我们办公室，经常会听到李琳老师和吴成玲老师讨论某某课该如何讲，某某处是重点，某某句该强调之类的话语；也常会听到数学老师在那儿为一个习题争论不休，吵得面红耳亦。但最终都会达成共识，笑逐颜开。我们以教学为主线，以研讨为辅助线，一丝不苟地学着，研究着，教着。我们认真地教学，认真地育人，认真地做人师。四十分钟，我们呈现给学生的是一片广阔的天空，学生们在知识的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉笔画出精彩课堂，三尺讲台演绎绚丽人生。
三，美丽心情，轻松工作
美丽心情，在于自己；快乐生活，在于心态。我们六年级老师，友好相处，开心做事，大家都拥有一份快乐的心情，这种正面的情绪感染着每位老师，影响着每个学生。我们的工作不轻松，教学工作的压力很大，学生间琐细的'小事，作业的批阅，各种要写的材料，需要整理的教学反思，随笔，学习笔记等等。往往一个上午下来，腰酸背痛。但一切的工作压力，我们都以正确的态度对待，以阳光的心态面对。我们给自己创造了一个舒心的精神环境，累，却快乐着。
一学期转眼即逝，留给我们很多美好的回忆，酸甜苦辣汇聚成一条潺潺的幸福小溪，交汇到我们人生的长河中。校领导给我们充分展示自我的平台，在今后的教学工作中，我们组老师，将再接再厉，为学生，为学校，为自己谱写一篇幸福的人生篇章!