优文社整理的《卖火柴的小女孩》心得体会（精选14篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇1
看了《安徒生童话》的《卖火柴的小女孩》后，我不禁落泪了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在诅咒着那个冰冷的黑暗的社会，我更庆幸的是我生活在这样的一个幸福欢乐的大家庭里。
卖火柴的小女孩讲的是一个穷苦的小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，却被冻死在午夜街角的故事。我记得小女孩穿着破了的拖鞋，她用围裙包着许多火柴，红红的小手里还抓这一把。最终，她用一根根火柴为自我取暖，完美的幻境不停地出现，她仿佛觉得自我见到了亲爱的奶奶。小女孩的要求一点也不高，也不多，她只期望富有的人能买他一点火柴。去个I而他还身躺在病床上的妈妈买药，而21 没有想到却冻死在午夜街角。
和小女孩相比，我真的是幸福多了。我有可口的.食物，有温暖的衣服，还有很多好玩的玩具，最重要的是我有父母的关心和爱护。生活在这样完美的环境中，我又有什么理由不去努力学，掌握更多的文化知识，为我的祖国做出贡献呢？
卖火柴的小女孩让我懂得了许多道理，让我懂得了要珍惜今日的幸福生活。
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇2
前几天我们学了《卖火柴的小女孩》这篇课文，这篇课文是丹麦著名作家安徒生爷爷写的，我读过他的很多童话，最令我印象深刻的是《卖火柴的小女孩》。
学完这一课我的心里很生气又很可怜的她，生气是因为，她卖不出一根火柴还要回家还爸爸的打，可怜她是因为，在大年夜的晚上冻死在街头，若是我到了她们那里，我必须不会让她冻死在大年夜的街头的。
她第一次划亮火柴的时候她只可是是为了让自我暖和暖和，她把那根火柴看成了一个大火炉，从中我体会到他渴望温暖。
第二次她划亮火柴看到了一只香喷喷的`烤鹅，从中我体会到他渴望食物。
第三次划亮火柴她看到了美丽的圣诞树，从中我体会到她渴望欢乐。
第四次它还亮火柴她看到了自我的奶奶，从中我体会到她渴望幸福，最终一次她划亮了一大把火柴将想把奶奶留住，她的奶奶把他带到一个没有寒冷没有饥饿的地方去了。
在第二天的早上路上的人们看到了她冻死在街头的情景的时候，都说，她只可是是想擦亮火柴给自我暖和暖和。
若是我看到了她在卖火柴，我必须把她的火柴全部买下来让她回去过大年夜，或者把她带到我家里和我们一齐过一个快欢乐乐的大年夜。
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇3
我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，禁不住沉思起来。
且不说小女孩的生活有多么悲惨，还是谈一谈她的幻想和我的幻想吧！大年三十晚上，小女孩又冷又饿，她擦着一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉前…火柴灭了，幻想也消失了。而我还未尝到过挨饿挨冻的滋味呢！小女孩饿极了，此时，她多想吃点东西，可哪儿有呢？只有幻想伴随她。她觉得一只香喷喷的烤鹅，还有刀和叉在她面前…
她没有欢乐，只有痛苦。于是就幻想那美丽的圣诞树，来寄托她的美好希望。小女孩在火柴的.光亮中好像见到了慈爱的奶奶，正向她微笑呢。现实中，她爸爸妈妈却无法给她关怀。
看一看自己吧，哪一顿饭菜无荤？哪一个节日，不是尽情欢乐？全家人哪一个不围着我？小女孩的幻想对我来说，都是现成的，那我的幻想是什么呢？我幻想着小女孩和我们一样，不为生计发愁，不去卖火柴，坐在明亮干净的教室里听老师讲课、传授知识，和同学们一起学习成长，该多美好呀！我幻想着长大后成为科学家，设计出各种高科技产品，人们的生活变得更加方便舒适，多姿多彩。
我和小伙伴们讨论很多奇思妙想：做一件“企鹅衣”，去南极科考、旅游；幻想在月球上建立一个“中国月球实验室”，探索宇宙；发明“环保鸟”在天上飞，“环保鱼”在水里游，改善我们生活的环境。
是啊，我们和卖火柴的小女孩生长在不同的国家，生活在不同的社会，不同的现实里；所以多么不同的愿望，不同的幻想啊！相比之下，我感到我们的生活无比幸福，就好好珍惜她吧。
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇4
4月14日有幸聆听了天宁小学步老师执教的《卖火柴的小女孩》。这是丹麦著名的童话作家安徒生的一篇著名的童话，主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个通话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。教学这篇课文，步老师利用多媒体辅助教学，引导学生逐层深入，品读并理解课文，收到良好的教学效果。以下几点值得我日后学习借用：
一、自读、自悟，体会小女孩的可怜。
依据《课标》的新理念，教学中步老师放手让学生自己读书，让他们从文中感受深的句、段，谈自己的'体会。在交流中，鼓励学生各抒己见。同时，在引导中不仅注重了对小女孩的可怜与悲惨生活的理解，更尊重学生的情感体验，不失时机地利用多媒体展示课件，图片等，烘托出当时那种凄凉的氛围，激发同学们对小女孩的同情。
二、抓住文章的重点句，学习、理解课文。
在课堂中步老师抓住文中的重点句：第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。
抓住“小女孩在大年夜冻死”，体会小女孩的可怜，在此基础上，精读、感悟课文一至三自然段。同时又抓住重点句中小女孩脸上的微笑，利用课件展示她五次擦燃火柴，曾经看到过的美好的东西——温暖、食物、快乐与疼爱。幻想是美好的，可是现实是多么的不幸，于是小女孩只得乞求奶奶把她带到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去。小女孩死了，为了美好的幻想她付出了幼小而鲜活的生命，小女孩的境遇实在是太凄惨了，同学们的心情也随之沉重起来，并深深的为卖火柴的小女孩而鸣不平！
三、课堂写话，升华主题。
在旧年的大年夜，小女孩冻死了。嘴上却带着微笑。这是一个幸福的微笑，因为悲惨的她曾经看到过那么多美丽的东西；这也是一个带泪的微笑，为了美好的幻想，她付出了年幼而鲜活的生命；这更是一个发人深省的微笑，她警示我们，应该去关注并关爱像小女孩一样被穷困生活所折磨着的人。假如卖火柴的小女孩来带我们身边，你们说些什么，做些什么？
假如卖火柴的小女孩来带我身边，我想对她说：
假如卖火柴的小女孩来带我们身边，我会（怎么做）：
学生们畅所欲言，很好得表达了自己的见解，应该说这是一堂较为精彩的语文课。
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇5
读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我感受到了小女孩家里的穷苦。在丹麦作家安徒生的笔下，卖火柴的小女孩形象写得无比生动。
课文讲了卖火柴的小女孩去大街上卖火柴，不但没卖到火柴，反而冻死在街头上的感人故事。这篇课文写了卖火柴的小女孩三次擦燃火柴所看到的`景象。经过安徒生的笔触，小女孩的外貌，动作，神态，心理显示得十分生动形象。
读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我感受到了卖火柴的小女孩是多么可怜悲惨，家庭生活是多么贫穷。作者安徒生写卖火柴的小女孩在大年夜卖火柴，这就更生动形象地写出了小女孩家里的贫穷。我们一般在大年夜的时候都会在家里吃团圆饭看电视，而小女孩在街头上卖火柴，他所做的一切都令我十分感动。
《卖火柴的小女孩》这篇课文生动写出了小女孩下家庭穷苦悲惨。《卖火柴的小女孩》这篇童话真是一个令人感动的童话!
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇6
读了《卖火柴的小女孩》这篇课文后，小女孩在大年夜叫卖火柴的情景让我久久不能忘怀。
大年夜里，小女孩凄惨的叫卖声传遍了大街小巷，她在寒风刺骨的大年夜里，赤着脚走在路上叫卖火柴，但没有人买过她的一根火柴。这时候，我们在干什么呢？我们正在爸爸妈妈的怀里撒娇，姐姐催着我试穿过年的.新衣服，坐在桌子旁吃着可口的饭菜。而早已饥肠辘辘的她还在街上叫卖火柴。
她没有一个温暖的家可以回去，因为她的爸爸肯定会为了她没有卖掉一根火柴而痛打她。她只能蜷缩着身子靠在墙角里，让自己暖和一下。她擦然了一根根火柴，在她的面前出现了美味得烤鹅，漂亮的圣诞树，温暖的火炉和慈祥的奶奶。不过，这只是幻觉而已。当火柴一灭她又回到了现实中去。可是她是多么的希望这一切都是真的啊！
小女孩的生活里只有寒冷、饥饿和痛苦。她没有亲情没有亲人，她是多么的孤单，甚至没有一个可以说话的人。而我呢？我有爱我的亲人，朋友，我们这里充满了快乐、温暖和爱。
看看小女孩再看看我，我们的生活是多么的不同。小女孩虽然和我差不多大，但我享受到的一切她却都没有，这完全是那个旧社会的错。多么希望小女孩能够来到我们的世界，和我们一起玩耍、学习呀！
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇7
今天，我读了丹麦著名作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》这篇童话，看完了这篇童话，我得到了不少的启示和感慨。
《卖火柴的小女孩》这篇童话讲的是在一个大年夜的夜晚，一个小女孩穿着一双她母亲曾经穿过的大拖鞋带了一口袋火柴在下雪的夜晚出来卖火柴，擦燃了五次火柴，看到了四个幻想最后死于街头的悲惨故事。读完了这篇童话，我的感受是：小女孩最亲的亲人是她的奶奶，她本来应该尽情的享受着自己的亲情、关爱之下，可是却受父亲的欺负，被逼在大年夜的夜晚出来卖火柴。
想起了那个卖火柴的.小妹妹，我就想到了自己。记得有一次过年，我和家人都热热闹闹地在放鞭炮、吃团圆饭、分压岁钱。妈妈、爸爸给了我五百元钱，我还吵着说：“再给我两百啰，熊宇、荣欣，我们同学他们的压岁钱都得了一千多，我怎么就只有这么少呢”？顿时，一个耳光“赏”给了我，爸爸气呼呼地说：“比，比，比，你就知道在钱方面与别人攀比，你怎么不在学习上去和别人比呢”？我的脸立刻红了起来，不是因为得了耳光而红的，而是因为我今天得到了一次深刻的教训，我明白了不能互相攀比，要谦虚。让我和那个卖火柴的小女孩相比，之间差距实在太大了。小女孩就应该在街上卖火柴吗？就不应该享受家人的温暖吗？
在以后，我们要谦虚一点，不要再在钱的方面攀比了，比也要在学习上比。这样我们才能学习的更好，才能使人与人之间更加友好。使学习成绩更上一层楼，赢得老师、家长的信任，给更小的小朋友树立一个好的榜样。
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇8
很多人都读过卖火柴的小女孩，大多数人都可能觉得小女孩的命不好，可我学习了这篇童话后，我有许多不同的看法。
童话中，小女孩因为不敢回家而冻死在大年夜，这很值得我们同情，可反过来想一想，小女孩的死究竟是谁造成的呢?我至今也不明白，为何当时的社会如此黑暗，穷人的命难道就如此微不足道，逍遥就要、不想要就不要的吗?穷人的命难道就如此微不足惜?穷人虽然在物质方面要比富人次一等，可他们在人性与尊严比富人要高!就算上面的.几点穷人都没富人好，可穷人也是人啊!
英国诗人雪莱曾说过，冬天来了，春天还会远吗?对于小女孩，也许冬天来了，生命也就远了――可她只是个孩子啊!虽然中国有句古话说穷人的孩子早当家，可早当家不等于早点挂啊!
做人，总还是要有底线，总还是要有人性，人性还是必要的。
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇9
我是一个小女孩，《卖火柴的小女孩》的主人公也是一个小女孩，但是我们的生活却有着天壤之别——我幸福，他孤独；我温暖，她寒冷；我温饱，她饥饿；我在天堂，她在地狱，这也不是比喻，这也不是夸张，这也不是乱猜，这也不是瞎想，这是真正的事实。
这篇文章是什么样的呢？主人公又是有着什么样的命运的呢？下面，我给大家讲一下这个故事吧。这篇文章诞生于安徒生的笔下，它讲述了一个小女孩凄惨的遭遇，她没有幸福，没有温暖，也没有饱餐……她有一些幻想，但都寄托在火柴中，火柴一亮，她就幸福；火柴一灭，它就破碎了。
到了圣诞节，我买了很多礼物，又买了一束鲜花想去送给你，可是半晌，我又沉默了，因为我找不到她的墓地，也不知道她的'邮箱，所以，我只能把所有的礼物、鲜花，撒到大地上，任那些东西自由自在的漂浮，来找它的“主人”……
我们幸福，我们有着小女孩没有的东西，珍惜时光吧，别变成“小女孩”！
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇10
上个星期，我学习了《卖火柴的小女孩》，让我感慨万千。
《卖火柴的小女孩》这篇课文主要讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头，在幻想中得到了满足的故事。
“那是一双很大的拖鞋——那么大，一向都是***妈穿的。”这个小女孩家里虽然穷，但是他多么懂事啊！我们班有个人和她恰恰相反。她在家里就像个小公主一样，只要她说要这个，他的父母就会给他买来，恨不得把天上的星星也摘下来给他。在班里，他常常仗着自己家有钱就来欺负别人，可是只要一有人碰到她，她一定会大哭大闹并告诉老师。而且她在我们班里成绩也不好，常常考个倒数。
“这一整天，谁也没买过他一根火柴，谁也没给过他一个硬币。”小女孩是多么悲惨可怜啊！上次我在超市门口看到一个乞丐小孩，人们都把他里三圈，外三圈地围了起来。有的人给了他许多的钱，有的人给了他许多好吃的食品，有的人给他买新衣服，有的人给收养所打电话希望他们可以来把乞讨小孩带去收养所。要是卖火柴的小女孩来中国多好啊！那样他就不会冻死街头了。
《卖火柴的小女孩》这篇课文给了我巨大的启示：我们要珍惜现在的幸福生活。
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇11
《卖火柴的小女孩》大家一定不陌生，它是安徒生写的，主要讲的是一个卖火柴的小女孩在街上卖火柴，她在极度寒冷中一次又一次地点燃火柴后的神奇景象：火炉、烤鹅、圣诞树以及她的奶奶，最后这个可怜的小女孩随她的奶奶去了天堂的感人故事。
当我读完这篇感人的`故事后，心中久久不能平静：小女孩看到火炉，说明她寒冷，需要温暖；小女孩看到了美食，说明她饥饿，需要食物；小女孩看到了圣诞树，说明她悲伤，需要欢乐；小女孩看到了奶奶，说明她伤心，需要疼爱。而这些事物我都一应俱全，可我还知足，依然感觉不幸福。我的父母尽了最大的努力来满足我的要求，但我依然不知足。我根本就没有想到，世界上还有这么可怜的小女孩，没有想到我是一个如此幸福的人。我觉得我们都应该知足。
《卖火柴的小女孩》告诉我，知足不仅能把你变成一个快乐的人，更能让你变得幸福。
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇12
“卖火柴啦!卖火柴啦!先生，买盒火柴吧!太太，您行行好，买盒火柴吧!”在北风呼啸的大年夜里，街上走来一个卖火柴的小女孩。她身上只穿着又薄又烂的连衣裙和一件旧围裙，她的围裙里兜着许多火柴，手上也拿着一把……不错，她就是诞生于安徒生爷爷笔下的——卖火柴的小女孩!
是的，这就是我们这个学期学的课文，也是对我感触最深刻的一篇文章!
一个小女孩，她原本穿着一双比她的脚大好几倍的拖鞋，一只被她跑掉了，一只被一个顽皮的小男孩捡走了。她只好赤着脚走路，天气太冷了!小女孩的一双小脚冻得红一块青一块的。可是兜里的火柴，一根也没有卖出去，也没有人施舍她一块硬币!难道就有那么多人的心被寒冷的天气冰冻了吗?我想。可怜的小女孩哆哆嗦嗦地走到一个房子的墙角下，她又冷又饿，蜷缩着脚成一团。她不敢回家，因为她没有挣到一分钱，爸爸一定会打她的!当我读到这里时，眼前浮现出一幅幅爸爸对我的疼爱、关心的画面，又不恨不得就把自己的`零用钱全都捐给这个可怜的小女孩!
渐渐的，时间一分一秒地过去了，小女孩觉得越来越冷了。终于，她擦燃了一根火柴，那火柴发出微弱的光，暖暖的，小女孩仿佛看到了一个火炉，就坐在火炉面前，暖烘烘的，可是，“唰”的一声，火柴灭了，大火炉没了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。她多么渴望温暖啊!随后，她又擦燃了好几根火柴，分别看到了一棵圣诞树、一桌十分美味的年夜饭和她那和蔼可亲的奶妈，可到了最后，小女孩带着微笑死去了……没有人知道她是怎么死的!更没有人知道她从哪里来!
读到这里，我恨不得把小女孩马上接到我家来，和我一起生活，一起读书，一起玩耍!相比之下，我和她的生活简直是天壤之别!我要好好珍惜才行!
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇13
4月14日有幸聆听了天宁小学步老师执教的《卖火柴的小女孩》。这是丹麦著名的童话作家安徒生的一篇著名的童话，主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个通话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。教学这篇课文，步老师利用多媒体辅助教学，引导学生逐层深入，品读并理解课文，收到良好的教学效果。以下几点值得我日后学习借用：
一、自读、自悟，体会小女孩的可怜。
依据《课标》的新理念，教学中步老师放手让学生自己读书，让他们从文中感受深的句、段，谈自己的体会。在交流中，鼓励学生各抒己见。同时，在引导中不仅注重了对小女孩的可怜与悲惨生活的理解，更尊重学生的情感体验，不失时机地利用多媒体展示课件，图片等，烘托出当时那种凄凉的氛围，激发同学们对小女孩的同情。
二、抓住文章的重点句，学习、理解课文。
在课堂中步老师抓住文中的重点句：第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。
抓住“小女孩在大年夜冻死”，体会小女孩的可怜，在此基础上，精读、感悟课文一至三自然段。同时又抓住重点句中小女孩脸上的.微笑，利用课件展示她五次擦燃火柴，曾经看到过的美好的东西——温暖、食物、快乐与疼爱。幻想是美好的，可是现实是多么的不幸，于是小女孩只得乞求奶奶把她带到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去。小女孩死了，为了美好的幻想她付出了幼小而鲜活的生命，小女孩的境遇实在是太凄惨了，同学们的心情也随之沉重起来，并深深的为卖火柴的小女孩而鸣不平！
三、课堂写话，升华主题。
在旧年的大年夜，小女孩冻死了。嘴上却带着微笑。这是一个幸福的微笑，因为悲惨的她曾经看到过那么多美丽的东西；这也是一个带泪的微笑，为了美好的幻想，她付出了年幼而鲜活的生命；这更是一个发人深省的微笑，她警示我们，应该去关注并关爱像小女孩一样被穷困生活所折磨着的人。假如卖火柴的小女孩来带我们身边，你们说些什么，做些什么？
假如卖火柴的小女孩来带我身边，我想对她说：
假如卖火柴的小女孩来带我们身边，我会（怎么做）：
学生们畅所欲言，很好得表达了自己的见解，应该说这是一堂较为精彩的语文课。
《卖火柴的小女孩》心得体会 篇14
《卖火柴的小女孩》，一篇世界著名的童话，为我们讲述了一个小女孩光着脚丫子在寒冷的冬天里，一个应该合家欢乐的大年夜里被爸爸叫出来卖火柴，后来冻死街头的故事。
读完这篇童话，我的鼻子酸了。这个可怜的小女孩，在人们合家团圆，享受天伦之夜的大年夜，却因没卖掉一根火柴而不敢回家最后因在寒冷和饥饿的逼迫下而悲伤的死去有人听，才出生的小婴儿都被上帝吻过，难道是那个小女孩出生时没被上帝吻过吗？。
想想那时，看看现在，我们都是父母的“掌上明珠”，家里的“小公主”、“小皇帝”。衣来伸手，饭来张口，什么也不用做，什么也不用干，每天吃饱穿暖，根本不用去打工什么的，也不用为了生计而发愁，更不用挨冷，挨饿……
我们的生活真幸福啊！记得有一次，我在看书时看到了一个故事，一个小女孩在家门口玩儿的时候不小心被摩托车给撞了，司机逃跑了，小女孩送到医院检查后，只是头和脚上有点皮外伤没什么的，可是，回家后，她却要求妈妈买个大熊娃娃，新衣服什么的，不然就一直哭，直到***妈答应了。本来这个小女孩的家庭就不富裕，就靠父亲那点儿低廉的工资生活，还要买玩偶。当她高兴的拿到***妈给她买的玩偶后，***妈去病倒了，她才知道原来妈妈为了给她买这个娃娃每天起早贪黑的.去打工、兼职。
当***妈因为疲劳过度而心力交猝，最后致死，她哇哇的大哭说要妈妈，可是她的妈妈还能回来吗？不！不能了！小女孩因为一个娃娃而失去一个母亲，而卖火柴小女孩的爸爸却因为钱而失去了一个女儿。在此，我祝卖火柴的小女孩和那位可敬的母亲在天堂过的快乐！