优文社整理的中班语言快乐的春节教案（精选10篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
中班语言快乐的春节教案 篇1
春节是我们中华民族的传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接春节做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过春节的快乐，知道自己又大一岁了，特意设计小班综合活动——快乐的春节。
活动目标：
1、通过谈话了解人们过春节的习俗。
2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
活动准备：
新年视频、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。
活动重难点：
我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。
活动过程：
一、经验交流
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：
如：
放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗？我们一起来放鞭炮。
年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。
压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。
吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。
穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？
小结：
过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》
二、新年愿望：
马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。
三、玩鞭炮游戏（鞭炮音乐）
过年，你们最开心的事情是什么？放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好？
先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的`小鞭炮。
儿歌：
新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，
小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。
点火，呲呲呲~
一个跟着一个放鞭炮，
换一头先放鞭炮，
我们换一种新鞭炮，
新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，
小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，
点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮。
四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）
放鞭炮开心吗？你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧！你吃到的是什么馅的？豆沙的还是芝麻的？
五、发红包：
吃好汤圆，我要发红包喽！谁想要的？要拿我的红包的小朋友，要对我说一句好听的话、吉祥的话，好吗？
中班语言快乐的春节教案 篇2
活动目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。
2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的`风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
什么是“春节”
春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
活动反思：
通过这节课，我上完后自己感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
中班语言快乐的春节教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备：
1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区
3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
活动过程：
1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化。
（评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。）
3、听故事《年的故事》
4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？
老师小结：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等
5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。
6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。
结束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。
教后记：
孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。
中班语言快乐的春节教案模板（精选13篇）
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的中班语言快乐的春节教案模板（精选13篇），希望对大家有所帮助。
中班语言快乐的春节教案 篇4
【教学目标】
1、让学生能够了解与春节有关的知识：如，春节的由来、习俗等。
2、学生通过感知，体验各项与春节有关的活动，加深对春节的理解。
3、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
4、激发学生对春节知识的探究，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。
【教学重难点】
1、让学生了解春节的由来、习俗等以及对这个节日的理解。
2、激发学生对春节知识的探究，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。
【课前准备】
1、春节的代表图片及相关资料、美食图片、春联等。
2、课件
［教学过程】
播放音乐欣赏《春节序曲》
师：同学们上课。听到这欢乐的音乐，看到这喜庆的画面。你想到了什么节日？
生：春节
师：春节是我国最隆重、最盛大的传统节日，也被称为“中国年”。同学们喜欢过年吗？你喜欢过年的那些习俗？生回答。（女：贴春联男：放鞭炮——这是男孩子喜欢的。生：穿新衣，挂灯笼，贴年画。。真喜庆）大家知道的可真不少。那过年为什么要放鞭炮贴春联？今天就让我们一起踏上新年的宇宙飞船，开启寻年之旅吧！（板书课题）
［春节历史】
1、春节传说：
每一个传统节日，都有一个动听的传说，春节也个列外，春节是怎样来的，老师给你们带来一个小视频（播放动画）。原来我们的中国年还有这样一个小故事那！
2、时间历法。
春节在中国已经有了几千年的历史，谁知道我们的春节是哪一天？生回答（农历正月初一）。师：没错。不过按照中国的传统习俗，春节不只是农历正月初一这一天，而是从农历腊月二十三到正月十五元宵节。说到这老师想起来一个民谣：《小孩小孩你别馋》
会的孩子们让我们一起来：
师：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。
生：腊八粥喝几天
师：哩哩啦啦二十三
师：二十三
生：糖瓜粘（以下同上）
二十四扫房子。二十五做豆腐。
二十六去买肉，二十七宰年鸡，二十八把面发，
二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一满街走。
【春节习俗】
这个春节真是让我们过足了瘾啊。其实过年是有很多讲究的。
1、民谣中的二十三糖瓜粘，就是在腊月二十三的晚上，要把灶王爷的画像挂在厨房墙上，摆好贡品；祭灶时要把关东糖融化，涂在灶王爷的嘴上，让灶王爷在玉皇大帝面前美言几句，可保佑来年一家人幸福安康。看！这就是灶王爷的画像，上天言好事，下地保平安说的就是他。
2、二十四，扫房子，也叫扫尘。腊月二十四这天，人们开始为迎接过年做准备，你们家都是怎样大扫除的那？
师：真是热闹啊，家家户户都欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春。在接下来的几天，年味越来越浓了，大人们都忙着置办年货，你们彖都会买什么？
3、 ppt岀示门神画
（1）师：门神画给你怎样的印象？生：很凶，很可怕；很严肃。师：门神也属于神仙。古时候，人们认为鬼神是存在的，人们为祈求平安，把他们的画像贴在门上用来驱鬼降魔。所以，门神的形象都是怒目圆睁。他们双手还拿着武器，穿着铠甲和战靴。门神威严但心地善良。
（2）师：谁愿意来当当小门神。我们的吉祥组对贴门神做了调查，有请门神讲解员：贴门神的最佳时间是大年三十日落后，全家人到齐之后贴。张贴时，左右大门各贴上一张，以对脸相视为正确的贴法，表示同心协力的意思。
4、看！老师带来了什么。没错，春联。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴在门上。谁愿意来帮老师来贴春联？师：贴春联也是有讲究的，谁愿意来给大家做介绍。有请如意组的春联讲解员：其实现在要看横批：如果横批是从左向右念，那么上联在左，下联在右。师：那福字那生：大门上的福字要正着贴，寓意着正福临门，柜子、垃圾桶上福字要倒着贴，寓意福到了。师：说的真好啊！掌声鼓励我们的小小讲解员。
5、在大年初一，我们早早起床拜年，说吉祥话，你们是如何拜年的？抱拳头是我们拜年的标配：恭喜发财，红包拿来！看看谁的吉祥话更甜
（1 ）对爷爷奶奶说：祝爷爷奶奶长命百岁，福如东海，寿比南山。祝我们的爸爸妈妈身体健康，开开心心，平安喜乐。
（2）对亲戚朋友拜年你会说：给您拜年了，祝您在新的一年里事事都如意，财源滚滚来。
（3）我们一起来拜年好不好
老师说：亲爱的同学们新年快乐，学习进步。生：敬爱的老师新年快乐，万事如意！越来越年轻。师：我们的小嘴那么甜，一定少不了压岁钱。
［春节美食】
过年，少不了的就是我们的美食①哪位学生说说，过年时有哪些特意要吃的东西？生：水饺，汤圆，年糕，生菜，鱼②大家搜集得还真不少！老师把它们都带来了，看看都有什么？（贴在黑板上）其实啊，过年我们特意吃的每样东西，都有特殊的寓义呢！下面，我们大家一起做个“找朋友”的游戏。请学生们为食物名称和食物意义配好对。（学生抽取卡纸，读寓意，那它的好朋友是谁）鱼———年年有余；生菜———生财；水饺———新旧交替。看饺子形状像银元宝，也象征着“新年大发财，元宝滚进来”之意。汤圆———团团圆圆；年糕———年年高。
【总结】
同学们，今天我们在课堂上过了一个热闹有意义的新年，了解了中国悠久的年文化。中国的传统文化有着丰富的内涵，我们今天只是揭开了其中的—角。希望同学们能喜欢传统文化，课下继续传承发扬下去。
中班语言快乐的春节教案 篇5
活动目标：
1．了解新年的一些风俗习惯和由来。
2．能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
3．感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
4．参与节日游戏。
5．体验和大家一起过节的快乐。
活动重点：
了解新年的一些风俗习惯和由来。
活动难点：
能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。
活动准备：课件、剪刀、纸、红包若干个。
活动过程：
一、开始部分：
歌曲表演《新年好》
二、基本部分：
1．你们过年的时候都干些什么？
2．了解过年的习俗和由来。
我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3．教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）
4．欣赏故事《年兽来了》。
（1）年兽最怕什么呢？
（2）年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5．分组过新年，感受过年的欢乐。
“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”
第一组：互相拜年。
第二组：包饺子。
第三组：剪窗花。
第四组：拼年画。
三、结束活动，分享过年的喜悦。
过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
小百科：年二十八、二十九或三十日家家户户“贴年红”（年红是春联、门神等过年时所贴的红色喜庆元素统称）。根据《玉烛宝典》、《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。贴春联也叫贴门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗在明代就开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。
中班语言快乐的春节教案 篇6
一、活动设计。
“春节”是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。
二、活动目标。
1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。
2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。
三、活动准备。
课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。
四、活动过程。
（一）欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。
重点提问：
师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）
小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友……新年里的开心事真多！
（二）讨论新年里的活动。
重点提问：
1、人们在过年的时候都喜欢做什么事情？
2、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的？
3、过年时，你最开心的'一件事是什么？
小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！
（三）画画“新年里的开心事”。
1、幼儿看课件来作画。
2、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。
（四）“过新年”画展。
把幼儿作品放在“展览角”展示，供其他幼儿参观。
中班语言快乐的春节教案 篇7
教学目的
1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中的春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
教学重点
了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点
用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程
一、导入新课
把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：
①春节有关知识。
②春节有关习俗。
学生讨论
二、讲授新课
(一)提问：
1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？
2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？
(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示
(三)学生对示范作业进行评价：
这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？
(四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作
1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流
学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳?
五、扩展延伸
你还想了解哪些关于节日方面的知识?
中班语言快乐的春节教案 篇8
活动目标
1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备
准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
活动过程
1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。
2、谈话；体验过新年的热闹。
提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
3、观察实物范例，教师范画。
（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？
（2）幼儿边书空边说边画。
（3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。
4、幼儿做画，教师指导观察。
指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧！
重点与难点：注意线条应接好口；糕点就画在盘子里。
5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。
活动延伸
把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。
活动评价
幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。
中班语言快乐的春节教案 篇9
活动目标：
1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。
2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。
活动准备：
1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。
2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区
3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。
活动过程：
1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。
2、请幼儿说说周围环境的变化。
(评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。)
3、听故事《年的故事》
4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗?
老师小结：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等
5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。
6、教师总结：“春节”是我国的`传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。
结束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全;鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。
教后记：
孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。
中班语言快乐的春节教案 篇10
活动目标
1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。
2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。
3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。
4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。
5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。
教学重点、难点
教学重点：
1、幼儿能够在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会快乐；
2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。
教学难点：
幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。
活动准备
1、各国庆祝新年的录像；
2、大挂历一本、小年历片若干；
3、邀请家长来园参加活动；
4、各种绘画材料和制作工具等；
5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备；
6、制作一棵许愿树。
活动过程
一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？
二、交流生活经验
1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？
2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？
三、看媒体，了解过年的由来。
1、年是什么？
2、老爷爷想了什么办法？
四、游戏：“年”来了
游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮（一串上有九个小鞭炮）和一副对联（按提供的字，按顺序贴成对联）。
看哪组先完成哪组胜利。
五、布置教室
1、贴春联——材料提供：祝福的话原句；大长条红纸和红色底板的字卡若干（按原句寻找字卡并拼贴）
2、龙——材料提供：纸盒、彩带；粘贴工具。
3、有趣的年历——（制作挂历）材料提供：月历若干（在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历）
六、制作许愿卡、许愿树
1、说说今明两年是什么年？说说今年我们的国家（自己）有什么高兴的事？
2、请家长和幼儿说说新年的愿望。
3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。
4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。
中班语言快乐的春节教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的中班语言快乐的春节教案，仅供参考，欢迎大家阅读。