优文社整理的幼儿园秋天教案（精选12篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
幼儿园秋天教案 篇1
活动目标
1. 愿意参加“秋天的聚会”情景表演，对分角色表演感兴趣。
2. 能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演。
3. 能复述“秋天来了，看看看，我 的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。
4. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的'聚会”情景表演；能复述“秋天来了，看看看，我 的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。
活动准备
1． 录音机及《秋天的聚会》的录音磁带，石榴、小麦、黄豆、棉花的头饰.
2． 故事图片.
3． 幼儿与教师共同收集一些材料,用于装扮玉米、豆荚等角色形象.
活动过程
1. 开始部分:听录音,学动作.
(1) 教师:“听到玉米说‘我的胡子长长了’，小朋友们指出图片上的玉米，学玉米捋自己的胡子的样子。”
(2) 幼儿听录音，教师在挂图上粘贴词语卡片并做相应的动作。幼儿可以一边听，一边模仿。
2．展开部分：角色表演。
（1）将幼儿分成五组，每组为一种谷物，让幼儿边听录音，边进行情景表演。
（2）每一组选一名代表，到前面来边听录音边表演。
（3）把幼儿带到室外，边听教师讲，边进行表演。
3．结束部分：各组互换角色进行表演，教师对幼儿的表演给予相应的表扬和鼓励，让幼儿发现自己的优点，增强自信心。
4．活动延伸
表演区：教师将实物和录音机摆放在表演区，幼儿自由活动是可以表演。
教学反思
通过本节情景表演，幼儿喜欢并很高兴参加角色表演；在教师的 支持和引导下，幼儿进行“秋天的聚会”的表演，气氛活跃；绝大部分幼儿能很流利的复述简单的语句，而个别汉语水平不太好的幼儿复述语句时不太流利，对这几名幼儿还需要多加练习提高汉语水品。
幼儿园秋天教案 篇2
教学一：桔子
教学目标：
1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。
2、培养幼儿对写生画法的兴趣。
教学形式：
通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的.眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
教学二：树叶变黄了
教学目标：
1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。
2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。
教学形式：
我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。
教学三：我是一片小树叶
教学目标：
1、感受音乐中树叶飘落的情景。
2、练习count游戏。
教学形式：
以音乐贯穿教学，让幼儿在轻松愉快的音乐游戏教学中学习相关知识和能力。
幼儿园秋天教案 篇3
活动设计背景
秋天是丰收的季节，是花草树木变化的季节，在人们的印象中,秋天应该是金黄色的,因为稻子熟了,树叶黄了,一片丰收的景象。正是由于丰收了,激发幼儿强烈的好奇心与求知欲。我们便可利用现实生活中真实事物的颜色,让幼儿亲身体验、感受到秋天的多样性,从而知道秋天的颜色多种多样。
活动目标
1看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天色彩美。
2尝试根据诗歌的句式结构仿编诗歌。
3乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。
教学重点、难点
活动重点：看图学习诗歌，感知诗歌所表达秋天的色彩美。
活动难点：仿编诗歌。
活动准备
1、收集制作小草、枫叶、菊花、松树、大地的小图片和实物水稻、玉米、萝卜等。
2、多媒体课件
活动过程：
一、谈话导入：
1、小朋友，你知道现在是什么季节了吗？你从哪可以看出是秋天了？
幼儿：天气变凉了、人们穿上了厚的衣服、树叶变黄了。
2、你喜欢秋天吗？为什么？
幼儿：喜欢
3、秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，老师知道有很多很多的水果和农
作物也都熟了，你知道吗？
幼儿;苹果、鸭梨、葡萄.....
师：小朋友用你明亮的大眼睛发现了秋天这么多的秘密，可真了不起！那在你的眼睛里，你看到秋天是什么颜色的呢？
二、学习诗歌：
老师这也有一首关于秋天的诗歌，咱们一起来听听诗歌里的秋天是什么颜色的！（欣赏散文诗）
教师朗诵诗歌一遍。提问：你听到诗歌里的秋天是什么颜色的是谁告诉我们的？
学习诗歌：师我们一起来学习这首儿歌（音乐：秋日私语）
幼儿;黄色的是菊花告诉我们的，红色的是枫叶告诉我们的，绿色的'是松树告诉我们的。
教师提问;
1、枫叶为什么说秋天是红色的？
（秋天到了，枫叶被秋风吹的红红。）
2、菊花为什么说秋天是黄色的？
（菊花是在秋天开放的，它的花瓣是黄黄。）
3、松树为什么说秋天是绿色的？
（松树一年四季都是绿的）
师小结：
小朋友，真聪明，原来，它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的，这些颜色都是生长在大地妈妈的怀抱里的，秋天多美啊，我们一起用很美的声音把诗歌朗诵一遍。
三、仿编诗歌：
小朋友朗诵的可真好听，刚才诗歌里告诉了我们许多秋天的颜色，可是我知道还有很多的水果、蔬菜、农作物它们也想告诉我们秋天是什么颜色的，现在请你来想一想它们会告诉我们秋天是什么颜色的，咱们也把它们说的颜色加到诗歌好吗？（幼儿自由发挥想象仿编诗歌）
活动延伸：
提供幼儿更多的实物图片与颜色标记,让幼儿进行实物配对,并运用卡片进行仿编练习。帮助幼儿寻找秋天的颜色。
幼儿园秋天教案 篇4
一、活动目标：1了解秋天的一些特征。
2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。
二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。
2《美丽的秋天》磁带和课件。
三、活动内容：
(开始部分)——提出问题，引起幼儿思考。
师：小朋友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样?
幼：秋天。(变黄的.叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脱衣服。
师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉爽而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。
师：你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪?
幼：喜欢秋天的色彩。……
(展开部分)——欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》
1师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。
师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句(如：天空格外的蓝，白云格外的白。)一直到最后。
@_@我是分割线@_@然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。
2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创造性思维，大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。
(结束部分)整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。
四、活动延伸
依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。
附：美丽的秋天
秋天来了，秋天多么美丽!
天空格外地蓝，白云格外地白。树上的叶子变红了，变黄了。秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。
秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，收割机轰隆隆地响，到处是丰收的景象。
啊!秋天来了，秋天多么美丽!
幼儿园秋天教案 篇5
活动目标：
1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
活动准备：
1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。
2、农民田间劳作场景的录像。
3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。
活动过程：
一、自由探索
1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。
2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。
二、引导发现
1、观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。
“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。
2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？
（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的`感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。）
三、交流讨论
幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。
（教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。）
幼儿园秋天教案 篇6
秋天是一个充满神秘和变化的季节，对于幼儿园大班的孩子们来说，秋天是一个充满探索和发现的季节。在这个主题下，我将介绍一些有趣的科学教案活动，帮助幼儿园大班的孩子们更好地了解秋天的特点和变化。
一、观察秋天的变化
1、观察秋叶
秋天是树叶变色的季节，可以给孩子们准备一些不同颜色的树叶，并让他们观察树叶的颜色、形状和大小。通过观察可以引导孩子们理解秋叶变色的原因，同时培养他们的观察力和想象力。
2、秋天的气温变化
秋天的气温逐渐下降，可以利用温度计让孩子们每天测量室外的温度，并记录下来。通过比较不同时间段的数据，让孩子们感受到秋天气温的变化规律，培养他们的实践能力和数据分析能力。
3、秋天的风
秋天经常刮风，可以带领孩子们到操场上感受秋风的力量，观察风对树叶和树枝的影响。可以让孩子们自己设计简单的风车，通过实验感受风的力量，并引导他们思考风的形成原因。
二、探究秋天的生活
1、动物的迁徙
许多动物在秋天会进行迁徙，可以给孩子们讲解一些动物的迁徙故事，并让他们模仿动物的迁徙过程。可以引导孩子们思考动物为何要进行迁徙，让他们理解动物在迁徙过程中的生存挑战。
2、秋天的庄稼
秋天是丰收的季节，可以组织孩子们去观察农田里的庄稼成熟情况，让他们了解农作物的生长过程。可以让孩子们参与收割庄稼的活动，让他们亲自体验丰收的喜悦，培养他们的劳动意识和责任感。
三、个人观点和理解
在我的观点中，幼儿园大班关于秋天的科学教案活动应该结合孩子们的实际生活和认知水平，引导他们通过观察、实践和思考，深入了解秋天的变化和特点。通过这些活动，可以培养孩子们的综合素质，培养他们的好奇心和探索精神，让他们在快乐的探索中学会科学。这些活动也可以锻炼孩子们的动手能力、观察力和分析能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
在本文中，我从观察秋叶、气温变化、风力等方面介绍了一些有趣的科学教案活动，同时介绍了动物的迁徙、丰收的庄稼等生活内容。通过这些活动，可以让孩子们全面而深入地了解秋天的特点和变化，更好地认识和热爱自然。
幼儿园大班关于秋天的科学教案活动，应该注重培养孩子的综合素质和科学素养，让他们在快乐中学会探索和发现，培养他们对自然的热爱和保护意识。希望能够通过这些活动，让孩子们在秋天的探索中不断成长，收获快乐和智慧。幼儿园大班关于秋天的科学教案活动是一个非常好的`教学主题。通过这些有趣的活动，学生可以更深入地了解秋天的自然现象和生活特点。在接下来的教案中，我们将继续介绍一些有趣的科学教案活动，帮助幼儿园大班的孩子们更好地了解秋天的变化。
四、秋天的天文现象
1、观察秋季星空
秋天是一个可以观星的好季节，夜晚的天空常常会有明亮清晰的星星。可以带领孩子们在晚上观察天空中的星星和星座，让他们了解不同星座的名字和特点。通过观测，可以让孩子们领略到秋季星空的美丽与神秘，培养他们对天文学的兴趣和好奇心。
2、秋分和秋分节气
秋分是24节气中的第16个节气，标志着秋天正式开始。在秋分这一天，可以带领孩子们一起观察自然界的变化，比如白天和黑夜长度的变化、天气温度的变化等。可以通过观察和记录数据的方式，让孩子们感受到秋分这一节气带来的自然变化，培养他们的观察和记录能力。
五、秋天的自然景观
1、秋天的果实
秋天是水果成熟的季节，可以带领孩子们去果园或者超市观察不同水果的成熟情况。让孩子们了解不同水果的生长过程和特点，感受到秋天丰收的景象。可以让孩子们亲自体验采摘水果的乐趣，培养他们的动手能力和自理能力。
2、秋天的景色
秋天的景色是五彩斑斓的，可以带领孩子们进行户外写生活动。让他们欣赏自然界的美丽，通过观察和绘画的方式，让他们感受到秋天的神奇和魅力。可以让孩子们找一些有特色的自然景观，如红叶、金黄的麦田等，进行写生和创作，让他们在观察中收获美感和想象力。
六、个人观点和理解
在我的观点中，幼儿园大班关于秋天的科学教案活动应该包括多样化的内容和方法，既可以通过观察自然现象，也可以通过感知自然景观，让孩子们全面了解秋天的美丽和奥秘。这些活动也可以锻炼孩子们对自然的热爱和保护意识，培养他们的科学素养和环境意识。
在未来的教学实践中，我将尽量通过多样的方式和方法，让孩子们在秋天的探索中不断成长，收获快乐和智慧。希望通过这些活动，孩子们能够更加热爱大自然，形成积极的态度和健康的生活习惯。也希望他们能够通过这些活动，培养出批判性思维和创造性思维，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
通过上述的科学教案活动，我们可以帮助幼儿园大班的孩子们更深入地了解秋天的自然现象和生活特点。通过观察、实践和思考，让他们能够在快乐的探索中学会科学，培养他们的好奇心和探索精神。也希望他们能够在秋天的探索中不断成长，收获快乐和智慧。
关于幼儿园秋天教案
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的关于幼儿园秋天教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园秋天教案 篇7
教学一：桔子
教学目标：
1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。
2、培养幼儿对写生画法的兴趣。
教学形式：
通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
教学二：树叶变黄了
教学目标：
1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的'兴趣。
2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。
教学形式：
我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。
教学三：我是一片小树叶
教学目标：
1、感受音乐中树叶飘落的情景。
2、练习count游戏。
教学形式：
以音乐贯穿教学，让幼儿在轻松愉快的音乐游戏教学中学习相关知识和能力。
幼儿园秋天教案 篇8
【教材分析】
到了秋天，柿子树上的柿子在悄悄地发生着变化――由小变大、由青到黄、由浅黄到红，这没能逃过孩子们的眼睛。尤其是，树上的柿子一片黄澄澄时，孩子们聚在树下讨论的兴趣便更高了。幼儿对周围事物的好奇与探究是主动学习与表达的需要和动机，因此，本活动遵循幼儿本位，通过同伴协商、寻找工具、方法验证、触摸品尝等自主体验的方式，幼儿在自然情境中大胆尝试，自然运用各领域的知识来解决问题，在提高动手能力的同时，萌发幼儿观察秋天环境变化的兴趣，感受大自然的美好。
【活动目标】
1、了解柿子的生长情况，探讨摘柿子的方法。
2、能独立地或与同伴合作摘到柿子，并与他人分享柿子。
3、感受柿子丰收及收获的喜悦。
【活动准备】
1、摘柿子的工具，如：梯子、竹竿、布袋、特制棉垫等。
2、盛放柿子的筐子若干（筐上贴有相应工具标志）。
【活动过程】
1、结合幼儿的谈话，引导幼儿观察柿子，了解柿子的特点。
（1）提问：树上结的是些什么？它们长的是什么样子的？
（2）猜想：柿子现在可以摘了吗？你有什么办法知道柿子是不是熟了？
（3）小结：柿子变黄了，就说明柿子已经成熟了，可以摘下来了。
2、引导幼儿沟通协商，讨论能将柿子摘下来的方法。
提问：柿子挂在哪里？摘的时候从哪里入手最好？有什么方法能够摘到柿子？
小结：可以用梯子（爬梯子用手摘柿子）；可以用长钩子钩住长有柿子的树杈或柿子，用特制棉垫接着或者由小朋友在树下用布袋接住，以防摔烂；也可以请老师帮助，将小朋友托起摘到高高的柿子。
3、幼儿分组协商、搜集材料，选择适当的方式采摘柿子。
（1）引导幼儿与同伴协商、找成人帮忙，探讨摘柿子的方法。
（2）自主寻找工具，尝试摘柿子。
（3）提示并引导幼儿注意安全：自身安全以及他人安全。
（4）幼儿自主观察摘下来的柿子。
4、将柿子带回班级，进行清点总结。
（1）引导各小组清点柿子，比较数量。
（2）引导幼儿评价工具：你们觉得哪种摘柿子的工具最棒？为什么？
5、通过看一看、摸一摸、捏一捏的方式，感知柿子的基本特征。
（1）看一看：柿子的形状有点圆、有点扁，柿子的`颜色有点黄、有点红，柿子顶上有一个小盖子（柿蒂）。
（2）摸一摸：柿子的皮是光滑的。
（3）捏一捏：柿子是硬硬的。
6、引导幼儿品尝柿子，发现柿子的味道。
（1）讨论：柿子可以吃了吗？冲洗柿子，请幼儿品尝柿子，大胆表达自己品尝后的感受。
（2）提问：原来我们的柿子刚从树上摘下来的时候涩涩的，那为什么我们在市场上买到的柿子却是甜甜的呢？
小结：我们平时吃到的柿子都是经过“捂”这一程序的，捂过的柿子才会变得甜甜的，非常可口。
7、引导幼儿回家查找不同方法，第二天尝试将柿子捂熟。
幼儿园秋天教案 篇9
【活动目标】
1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。(情感目标)
2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。(能力目标)
3、初步分辨音的不同，并能作出反应。(认知目标)
【活动准备】
1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
2、小树叶每人二片。
3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)
4、录音机、磁带。
【活动过程】
一、出示秋天的课件。(边看图片，边引导并有节奏的朗诵)
1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗?”
2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听?”
二、学习歌曲并运用动作表现。
1、教师清唱2边，幼儿倾听。
2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。
3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。
三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。
1、请幼儿猜想：秋叶跳的'很欢快时，会是什么样的?
2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。
3、幼儿听音乐集体表演。
四、《大风和落叶》的游戏。
1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。
孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3、听音乐玩2-3遍。
五、活动结束。
幼儿园秋天教案 篇10
活动目标：
1、欣赏、感受文学作品的意境美，激发幼儿热爱秋天的情感。
2、根据散文的基本格式，尝试仿编散文诗。（重难点）
活动准备：
1、配乐磁带
2、将幼儿记录的秋天制作成幻灯片
活动流程：谈话导入——欣赏秋色——欣赏散文诗《秋天多么美》——幼儿创编——小结
活动过程：
一、谈话导入
1、你们知道现在是什么季节吗？
2、你们还记得秋天是什么样子吗？（幼儿自由阐述）
3、我知道你们眼中的秋天都很美丽，而且有的'小朋友已经画了下来，让我们一起去看一看，好吗？
二、欣赏秋色
1、欣赏PPT，师生互动。提问：
——这是哪个小朋友眼中的秋天呀，能给我们介绍一下吗？
2、教师用散文诗的形式将幼儿的感受串联成一句优美的话语。
三、欣赏散文诗《秋天多么美》
1、小朋友们眼中的秋天可真美啊！不过，梁老师也找到了一个美丽的秋天，但是我没有画下来，而是用优美的语言说了出来，你们想不想听一听呀？
2、配乐朗诵《秋天多么美》
3、我找到的秋天你们觉得美吗？为什么？（最好说出语言美）
4、其实，我知道有许多的小朋友都找到了秋天，他们也很想说的，对吗？
5、那么老师就请你把你找到的秋天用优美的语言讲给你周围的好伙伴听听，然后在讲给拉平老师和其他的同伴听。
四、幼儿创编
五、小结：
听了小朋友们找到的秋天，我觉得秋天真的好美呀！就让我们一同到外面感受秋天的美丽景色吧！
幼儿园秋天教案 篇11
活动目标：
1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1．新鲜水果：苹果、橘子；
2.果园的图片；
3.榨汁机；
4.人手一个纸杯。
活动过程：
一、出示图片，激发兴趣
师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？
小结：秋天的`水果非常多，而且很有营养呢
二、比较苹果、桔子
师：老师这里有两种水果，认识它们吗？
每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。并且摸一摸，捏一捏。
小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。
三、游戏：摸水果
师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果
师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁
师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
幼儿园秋天教案 篇12
设计意图：
秋天来到了，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合着。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，它们给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。为了让幼儿更好地了解秋天，感受秋天的季节特征，我们在园领导的'带领下，带领幼儿到荆川公园进行秋季社会实践活动。
活动目标：
1、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
2、通过秋游活动，让幼儿感受集体外出的兴奋和喜悦。
3、培养幼儿热爱大自然的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
活动准备：
幼儿：一人一个小包，里面可以装些零食和水果或者饮料，一个塑料袋、一张旧报纸
教师：配合秋游的用具：垃圾袋、照相机、球网。
活动过程：
一、教育幼儿外出注意安全，乘车过程中头、手不要伸出窗外。
二、在幼儿园排队整理，上车
三、带领幼儿参观荆川公园的美景
四、集体拍照留念
五、幼儿自由活动（喝水、上厕所）
六、教师组织幼儿游戏：《看谁接得准》
七、教师小结整队回幼儿园。