优文社整理的学校德育之星评选方案（精选12篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
学校德育之星评选方案 篇1
为了有效实施我系学生日常行为规范的养成教育，加强校园道德文明建设，提升我系学生的整体素质，提升我系的学生管理水平，实现学生管理制度化、规范化、科学化，特举行“德育之星”评选活动。对学生日常行为规范进行严格考核，作为评选“德育之星”的重要依据。
一、评选委员会
组长：成建卿
副组长：何雪梅
成员：各班班主任
二、奖项设置
文明礼貌星，仪容仪表星，热爱集体星，热爱劳动星，爱护公物星，课堂表现积极星，文艺之星，体育之星，德育之星
三、评选方法
1、学生积极自荐或同学推荐。
2、班主任根据日常考核结果，参考课任教师和学生代表的意见共同测评
3、要有个人事迹书面材料。
四、评选标准
文明礼貌星
1、举止文明，使用文明用语，不说脏话，不叫同学外号。
2、团结同学，不打架斗殴，不抽烟、喝酒。
3、尊敬师长，关心同学，听从老师教诲，孝敬父母、长辈。
4、不在校园内、楼道中追逐打闹，上下楼梯有序。
仪容仪表星
1、在校期间无不穿校服记录，经常保持校服干净整洁。
2、不烫发染发，男生不留长发，女生不披头发，刘海不能超过眉毛，不戴首饰，不染指甲，不化妆。
3、注重个人卫生，常理发、勤洗澡、不留长指甲，床单被褥干净整洁。
4、站有站相，坐有坐姿，精神状态佳。
热爱集体星
1、积极参加班级、系级、校级各项活动。
2、不迟到、早退，遵守校规校纪。
3、为班级工作出谋划策者。
4、做好人好事者。
热爱劳动星
1、能积极主动打扫教室卫生，环境卫生，宿舍卫生。
2、能积极主动参加学校其它的劳动。
爱护公物星
1、不损坏桌椅板凳，不乱扔粉笔板擦。
2、不在墙上乱涂、乱画、乱踢，自觉主动保持走廊、楼梯、教室和校园干净整洁。
3、主动维护学校公共财物，监督并阻止他人破坏公物。
课堂表现积极星
1、上课认真听讲，紧跟老师的思路，与任课老师互动性好。
2、每节课都能积极回答问题，遇到不懂的问题问同学、老师，及时解决。
3、积极完成作业，并且作业整齐、认真。
文艺之星
1、在班级、系级、校级的文艺汇演、书法比赛、朗诵比赛或演讲比赛等活动中表现突出者。
2、能够积极组织学生参加文艺活动，并起到一定的带头作用。
体育之星
1、参加系级、校级趣味比赛或运动会等体育活动，且表现优秀者。
2、每天按时出两操，跑操做操认真者。
3、积极组织学生参加课外体育活动，并起到一定的带头作用。
五、评选规则
1、电子信息系所有注册学籍的学生。
2、以班级为单位，每学期评选一次。
3、每一奖项每个班级评选一名。
4、评选后公示，采用一票否决制。
5、评选获奖者颁发荣誉证书，记入学生档案，并优先推荐就业。
学校德育之星评选方案 篇2
关注每一位学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力、闪光点，更好地鼓励学生发 展多种才能，挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生青春风采，营造 良好的校园文化氛围，促进学生健康成长，本学期开展第3届“校园之星”评选活动。
一、活动主题：
今日校园小明星，明日社会大明星。
二、活动时间：
每年3月---5月
三、评选项目
1、勤学之星、守纪之星、礼仪之星、艺术之星、体育之星、环保之星、进步之星、创新之星、爱心之星、正义之星、诚信之星、孝敬之星、节约之星等。
2、班主任或学生可根据自己的特长和取得的成绩自主申报、设立奖项
四、评选条件
1、基本条件
（1）参加评选的同学必须填写申请表，获得过校级单项奖及以上荣誉的优先。
（2）参加评选的同学必须思想进步，品行端正，文明守纪，能起到榜样作用。
（3）凡受过学校警告及以上处分的同学，一票否决。被评为“星”的学生要摘除荣誉之星。
2、各项具体条件
（1）勤学之星：学习态度端正、刻苦，积极进取，方法得当，习惯良好，自主学习，勤思好问，乐于探究，知识面宽广，学习成绩突出。
（2）守纪之星：课上遵守纪律、不迟到，不早退、不旷课、不损坏公物、不骂人、不打架、不赌博等。
（3）礼仪之星：举止端庄，语言文明，尊敬师长，礼让为先，与同学友好相处，互相关心，互相帮助，善于合作，模范守纪，文明礼仪方面表现突出。
（4）艺术之星：热爱艺术，情趣高雅，多才多艺，在美术、音乐、舞蹈、书法、摄影等方面有突出特长，积极参加校内外各类艺术团体的活动，在校级及以上艺术比赛中成绩突出。
（5）体育之星：热爱运动，坚持锻炼，身体健康强壮，在体育运动方面有突出特长，积极参加校内外各类体育活动，在校级及以上各类体育比赛中成绩突出。
(6) 环保之星：节约用水，节约用电，珍爱花草树木，保护环境卫生，随手拾起身边的垃圾纸屑，热爱环保公益事业，有良好的劳动卫生习惯，积极参加校内外劳动，勤劳肯干，有良好的劳动卫生习惯，认真搞好班级、寝室和个人卫生，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。
（7）进步之星：分学习进步，思想进步。积极进取，努力向上，勤学好问，态度认真，在行为规范、学习成绩等方面有显著进步。
（8）创新之星：热爱科学，乐于探究，积极实践，勇于创新。在科技小发明、小制作、小论文或学科竞赛、计算机网络等方面有突出成绩。
（9）爱心之星：积极参加公益活动、志愿者服务和社会实践活动，关心集体，乐于助人，甘于奉献，热心承担班级工作，为集体活动出力，帮助同学解决困难，为大家做好事。
（10）正义之星：在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解。学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待，勇敢克服。在校遇到大同学期负小同学等不公平的事能仗义执言，出面制止，扶弱帮困，对违法违纪行为敢于劝止、举报。
（11）诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
（12）孝敬之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
（13）节约之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。班主任可根据学生其它优点，自定表彰之星。
五、评选办法和时间安排
1、候选人在自荐、同学推荐的基础上，由班主任组织全班学生进行评选，每项（包括学校设立的奖项和学生自主申报的奖项）评选出1名“xx之星”。若某些项目无合适人选，可以空缺，某些项目特别突出最多可推2名，进步之星（学习、思想）可多人。评选出的“xx之星”填好申报表等事迹材料，如有相关市级以上奖状、证书、参加活动证明等材料附后，一并上交。4月30日前完成。
2、评选出的“xx之星”作为“槐中之星” （校十佳）的候选人，由政教处、团总支进行评选。若符合多个校园之星标准，每班推出1人，参加“槐中之星” （校十佳）评选。5月20日前完成。
3、评选出的“xx之星”和“槐中之星” 公示一周，广泛征求学生意见。6月5日前
4、对评选出的“校园之星”进行宣传、表彰和奖励。照片或事迹材料在学校橱窗内展出一年。评选结果作为评选 “三好学生”、“优秀学生干部”以及其它推优的前提条件。
学校德育之星评选方案 篇3
一、指导思想：
为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，结合我校德育工作的“三爱教育”，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生，为树立良好的校风而努力！
二、校园之星及评选标准：
1、形象之星：气质高雅，谈吐文明，仪表端庄，青春阳光；
2、礼仪之星：待人接物彬彬有礼，尊敬师长，举止大方，谦虚礼让，文明典范；
3、智慧之星：聪明善学，思路清晰，反映敏捷，成绩优秀；
4、勤学之星：态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求；
5、特长之星：学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出（包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面）；
6、奉献之星：乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献；
7、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；
8、快乐之星：心胸豁达，性格开朗，心态健康，笑对人生；
9、孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难；
10、俭朴之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。
三、评选范围及条件：
1、范围：凡是在高中部就读的学生，不论正招生、委托生、借读生、重读生都可参加评选；
2、条件：
①凡是正在受处分并没有解除的学生，不能参加各项评选；
②有不良行为而且没有完全改正的'学生不能参加评选。
四、评选方法：
采取班级、学年、学校三级评选制，即由班级依据评选标准、条件，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先评选出班级之星；在班级之星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生参加学年之星的评选；在学年之星的基础上推荐出部分学生（附事迹材料）参加校园之星的评选，由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。“校园之星”人选确定后将在校内公示三天，确无问题，方可正式命名。班级、学年、学校三级之星都将展示照片，并适当奖励，被评选为校园之星的学生颁发证书。
五、活动安排：
四月份为“校园之星”评选活动月，具体安排如下：
1、第一阶段评选班级之星；
2、第二阶段评选学年之星；
3、第三阶段评选校园之星；
4、五四青年节进行命名表彰。
六、评选小组：
组长：
副组长：
组员：各学年副主任、全体班任及学生会主席、副主席
学校德育之星评选方案 篇4
“弘扬师德主旋律，释放学校正能量”。我们在“和谐发展教育”的大背景下，不断深耕“师德”三分田，使之成为全体教师共同的价值取向与校园文化的重要内涵，特制订“师德之星”评选方案如下：
一、 指导思想
贯彻落实十八大精神，积极推进学校教育综合改革，打造一支思想过硬、师德高尚、业务精湛、素养优秀的师资队伍，办好老百姓所喜欢的“校门口”的学校，为国和小学跃上新台阶奠定坚实的基础。
二、 评选标准
此次评选“师德之星”，侧重于热爱学生，不尚空谈理论与自己的认识的重要性，而是实实在在地掏出真心，为每一位学生服务，使学生从内心里感受到教师的热忱，度过美好的童年，达到“亲其师信其道”的境界。具体评选标准如下：
1、热爱教育事业，追求“立德树人，教书育人”理想境界，遵纪守法，以身作则。努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，得到师生的充分肯定。
2、热爱教学，精心组织课堂教学，熟悉课标评价，善于启示学生，激活创新思维。教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，有较强的主人翁意识，能以学校的发展为己任，增强从教责任感和历史使命感。
3、热爱学生，多用鼓励亲切语，温暖童心，促进学生阳光向上，关注学困生，化解其心理困惑，进行有效辅导，有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。
4、热爱校园。积极参加学校各项活动，尽可能地获得较好的实绩。拥有良好的心态与健康的心理素质，对自己的.情绪有良好的自控能力。注重和谐发展，同事关系和睦，能协调好各种人际关系。
三、评选方法
1、组建以倪晓燕为组长的领导小组，丁国平、付倩雯、张晖、刘巍、刘琳、李萍与教师代表杨海平等小组成员，负责评选事宜。
2、充分利用教工政治学习和教工小组学习的机会，向全体教工宣传学习评选标准，使大家形成共识，并有自己的努力方向。
3、充分挖掘“身边的感动”，关注自己和同事的点滴善行，释放职业岗位的“正能量”。
4、评选人数规定。每次评选总人数3人。
四、奖励机制
1、颁发荣誉证书，制成专栏表彰。
2、奖励金额标准。凡是评为“师德之星”者，学校一次性奖励300元，每学年评选一次。
学校德育之星评选方案 篇5
一、主办单位
xxxx
二、活动目的及意义
为了营造校园科技创新文化氛围，培养大学生自主创新意识，号召大学生积极参与科研活动，我校团委、校学生科协举办“创新之星”评选活动。以此树立典型模范，激发学生科技创新的'热情，挖掘和造就科技人才，全面提高学生的综合素质。
三、活动对象
全校学生
四、活动安排
（一）候选人推荐
1、时间：20xx年3月24日至20xx年4月4日
2、参评范围：各类竞赛（包括自然科学，社会科学类）获奖选手
（二）评选阶段
1、时间：20xx年4月7日至20xx年4月14日
2、形式：专家评审
邀请学校里的权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评选出两个最佳团队，十个最佳个人。
（三）编撰事迹
由校科协宣传部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。
形式：
制作电子书刊，链接到校团委网站，校科协网站及特思网站上；
制成宣传册，于表彰大会上进行发放。
（四）表彰大会
1、前期宣传：
制作三个条幅（一条挂在主区南门，一条挂在东区，一条挂在科学会堂里）；
制作两张宣传展布（主区，东区各一幅）；
制作宣传单（在主区及东区食堂门前发放）。
2、时间：20xx年4月24日
3、地点：科学会堂
4、内容：
主持人对获奖者进行事迹介绍；
获奖者发表获奖感言；
相关领导讲话；
颁奖；
表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上；同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的相关报道。
5、奖励措施：颁发获奖证书，奖杯；获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。
（五）经验交流会
1、时间：20xx年4月28日
2、地点：待定
3、形式：由获奖选手与同学进行面对面的交流，传授经验。
学校德育之星评选方案 篇6
活动目的：
1、能规范的行为，关心爱护自己的同伴，能学会主动与同伴友好相处，成为受欢迎的。
2、能学着评价自己的行为和同伴的行为，能选出自己最喜欢的8位孩子，同时也选出为他加油的5位孩子。
3、评价过程中爸爸妈妈可以引导孩子如何去看待同伴中的优点和不足，迁移到自身可以做什么？
活动时间：
评选时间每月月初，分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月璀璨星。
活动形式：
幼儿借助“每月一评”档案纸互评的方式，评选出班级最受欢迎的5位孩子，每月的主题老师会有一定的规定。
环境展示：
墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块，选出来的每月之星进行展示，除了照片展示，还有上榜理由的说明，并有奖状颁发。
家长义工的任务：
帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容，并写上一段孩子上榜的理由。
新“三国演义”
在我家里，时常上演着家庭版的“三国演义”。妈妈手握大权，是东吴的；爸爸呢，是“白脸曹操”；大姐是东吴的鲁肃；而我，势单力薄，是蜀中的.刘备。有句话叫“刘备遇孑L明——如鱼得水”，这个孔明就是诸葛亮，可在我们家谁扮演这个角色呢？当然是二姐了。人物出场完毕，现在该说说“演义”了。
我家的“孙权”欺软怕硬，非但不“联刘抗曹”，反而“捧曹压刘”。有一次，“曹操”不小心弄坏了我新买的玩具，我哭着埋怨他，他还狡辩。“孙权”见了，不但没有追究“曹操”的错误，反而来劝我：“算了，爸爸是不小心的。”“曹操”得意地扬起了头，我只能一肚子委屈地走进卧室生闷气去了。
期末考试我得了奖，爸爸要和我“煮酒论英雄”。我得意忘形之下，说错了一句话，爸爸马上板起“曹操脸”，一副凶相。我好话说了一大堆，他还是不肯消气，真是顽固透顶。
“孙权”也是“居心叵测”，常常“唆使”大姐“鲁肃”整我。例如我作业没完成就跑出去玩，“鲁肃”就会执行“孙权”的命令，将我“捉拿归案”，并罚我抄写课文，而且铁面无私地要求不许少一个字，甚至连标点符号也都一个不能少。我无计可施，时常要请军师“诸葛亮”帮忙才转危为安。不过有时我也会聪明反被聪明误，认为反正有“诸葛亮”出主意，开点小差、犯点小错也没什么，直到“孙权”、“曹操”联合起来“大军压境”才知道后悔。
有一次，我考试考砸了，只得了88分，害怕妈妈大发雷霆，连忙跑到“诸葛亮”那儿，让她帮我解围。不巧的是，“诸葛亮”也正在为自己只考了87分而发愁呢！泥菩萨过河——自身难保的军师拒绝了我的求救，让我自己想办法。我只好修书一封，痛述自己粗心大意，并立下“军令状”，保证以后定会痛改前非，然后“飞鸽传书”到妈妈手里。妈妈看了后，非但没有半点怒气，反而还鼓励了我。
你看，这就是我的“三国之家”！家里每天都上演着新奇的故事，有兴趣的话，欢迎你到我家来瞧一瞧，包你收获一箩筐。
学校德育之星评选方案 篇7
一、活动时间
xx年5月4日
二、活动目的
“学校德育之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设的重要举措。希望各学院高度重视、精心组织，在广泛宣传的基础上，认真推荐评选，真正推选出体现当代大学生良好精神风貌，符合祖国和社会发展需要，能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。
三、评选范围
正式注册在校的.全日制本科生。
四、参选基本条件
1、选同学必须为注册在校的全日制本科生；
2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；
3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督；
4、出现下列情况的无参评资格：受过学校警告及以上处分的同学；重复申报的个人。
五、评选过程策划：
1、宣传报名阶段
xx年4月5日至5月4日，通过校内各种宣传途径开展宣传活动，各校级组织、各学院积极推荐“学校德育之星”候选人。
2、推荐正式候选人阶段
xx年月4月20日前，对各参评人选进行资格审查，并由组委会从评选人中各推荐出15名正式候选人。
3、综合评选阶段
xx年5月4日，15名正式候选人进行现场演讲答辩，展示各自风采。同时也通过校团委网站、现场投票等方式对候选人进行评选。统计网络投票和现场投票情况，由组委会（由学校领带评审和老师评审组成）结合师生意见，进行综合评选，最后产生十名“学校德育之星”。（具体评分比例：组委会40%，学生投票35%，网络投票25%）
4、表彰阶段
xx年5月中旬，召开表彰大会进行表彰奖励。
5、后期宣传阶段
xx年5月中旬，将“学校德育之星”的人物事迹通过校内各宣传途径进行报道，并组织获奖人物同全院学生交流学习。
学校德育之星评选方案 篇8
一、指导思想：
为深入推进校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高。值此新东方烹饪教育29周年校庆之际，特开展以“争当校园之星，共创文明校园”为主题的新东方“校园之星”评选活动。
二、活动口号：
今日校园之星
明日社会栋梁
三、活动理念：
赏识关注激励——以赏识的态度关注与激励每一名学生
四、评选类别：
“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、技能素质、管理能力等几方面进行评价，分别设立以下几类：
1、学习之星、
2、服务之星、
3、文明之星、4才艺之星、
5、管理之星、共5个类别。
五、评选条件及各年级指标分配：
（一）必要条件：
1、遵守《学校日常行为规范》和学校各项规章制度，无违反校纪校规的行为（受到校纪处分而未取消处分决定的同学不得参加评选）。
2、思想品德好，行为习惯好，同学关系好。
3、学习态度端正，学习成绩良好或学习不断进步。
（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，另具有各项目所需要的优秀表现或特殊贡献，并在相应方面取得较好成绩，方能参加评选。
1、学习之星
学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在烹饪方面有突出特长或在校级以上各类比赛中成绩突出者。
2、服务之星
讲究个人卫生，主动做好公共卫生，能主动清扫不干净的场所或经常主动捡起地上的垃圾。有环保意识，节约水电，爱护公共财物，积极宣传环保知识。敢于同破坏学校、班级环境的人和事做斗争。
3、文明之星
遵守学校的各项规章制度。仪容仪表符合学校规定；言行举止文明有礼；尊重他人，见到师长主动问好，见到同学主动打招呼；遵守社会公德，无说脏话、无乱丢乱扔乱画的行为；能主动帮助他人。
4、才艺之星
在美术、音乐、舞蹈等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级文艺汇演上有突出表现者。
5、管理之星
作为班级、学生会、团支部主要干部，以身作则，积极工作，日常工作有条不紊，大型活动组织有序，效果良好，能体现出一定的组织管理才能。
六、评选过程及方法
1、“校园之星”评选活动原则上每学年开展一次，在秋季学期进行评选。
2、层级推荐，逐层选拔：
（1）学生根据评选条件进行自评并申报。
（2）班主任组织学生利用班会或其它时间进行学生投票评选班级之星（参照评选活动要求）。
（3）各班级组进行综合评定。
（4）校评审小组进行评定。
（5）通过网络进行投票评选
3、评定结果由教务处向全校公示。
七、奖励办法
（1）颁发荣誉证书和纪念品；
（2）在学校网站上公布“校园之星”的名单；
（3）通过学校橱窗进行宣传，配上各位“校园之星”的简介和人生格言；
（4）优先推荐“校园之星”参加全国各类大赛及大型活动。
八、组织领导
策划组织组组长：张永权
组员：网络运营
主要负责活动方案的策划、确定、组织全员学习及监督实施。宣传物料组组长：高小亮
组员：宣传企划
主要负责校内、班级所有宣传物料的设计制作。
活动推广组组长：张永权
组员：网络运营、宣传企划
1、前期推广：通过官网、微信、微博、QQ、咨询师QQ等平台进行全面推广；同时在校内人流量大处放置展架进行宣传；条件允许的情况，进行进班宣传。
线上线下宣传广告语：寻找“星”人，并写明活动说明。
2、活动期推广：
（1）活动期间全方位推广，了解各班级评选情况，跟踪报道；
（2）开设投票平台，将各班级评选出的“星”人采集照片与简介进行投票选拔。在此期间动员全校各班级投票并转发投票。
3、后期推广：将评选结果、颁奖等进行各平台推广。
活动实施组组长：雷文章赵强
组员：教务处、学管处、各班主任
主要负责活动期间各班级“校园之星”的评选，评选方式各班级自行决定并实施；物料采购组组长：赵强
组员：总务处
主要负责荣誉证书、纪念品的采购并及时到位。监督检查组组长：席静
组员：督察办
主要负责活动的实施进程检查，尤其是各班级评选情况。财务组组长：姬秋霞
组员：财务处
主要负责活动经费的支持。
九、评选活动要求
1、高度重视。各班要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实加强学生思想道德建设，并将此次评选活动作为展示班级教育教学成果及推进各班教学管理的平台，加强对先进典型的宣传，在学生中树立榜样，营造“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。
2、认真组织。各班主任要把“校园之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。
3、申报要求。在评选过程中，每位学生均可以结合自己的实际情况申报“五星”之一，每班“各星”推选人数不超过5人。
4、评选原则。各年级、各班在“校园之星”的评选活动中，要遵循“公正性、主体性、及时性”原则。在具体操作中要充分体现出公平、公正，能被学生接受，提高评比的'信度。评比的目的主要在于激发学生内心的竞争意识，因此要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。
5、填报要求。《申报表》先由学生自己填写，然后按照评比程序由班长、班主任、年级主
任、政教处主任、评委会主任依次填写。评语由班主任亲自填写，评语内容要符合实际、语句要简洁、精炼，字数在100字以内。学生先进事迹介绍由学生自己填写，提供相关实证材料，事迹介绍要求100—200字，要求重点介绍自己的思想品德、学习情况以及所获得的荣誉，突出介绍符合评选项目的典型事迹，并简要谈谈后段的奋斗目标和人生理想。
学校德育之星评选方案 篇9
“弘扬师德主旋律，释放学校正能量”。我们在“和谐发展教育”的大背景下，不断深耕“师德”三分田，使之成为全体教师共同的价值取向与校园文化的重要内涵，特制订“师德之星”评选方案如下：
一、 指导思想
贯彻落实十八大精神，积极推进学校教育综合改革，打造一支思想过硬、师德高尚、业务精湛、素养优秀的师资队伍，办好老百姓所喜欢的“校门口”的学校，为国和小学跃上新台阶奠定坚实的基础。
二、 评选标准
此次评选“师德之星”，侧重于热爱学生，不尚空谈理论与自己的认识的重要性，而是实实在在地掏出真心，为每一位学生服务，使学生从内心里感受到教师的热忱，度过美好的童年，达到“亲其师信其道”的境界。具体评选标准如下：
1、热爱教育事业，追求“立德树人，教书育人”理想境界，遵纪守法，以身作则。努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，得到师生的充分肯定。
2、热爱教学，精心组织课堂教学，熟悉课标评价，善于启示学生，激活创新思维。教育、教学工作得到家长、学生的'充分认可，有较强的主人翁意识，能以学校的发展为己任，增强从教责任感和历史使命感。
3、热爱学生，多用鼓励亲切语，温暖童心，促进学生阳光向上，关注学困生，化解其心理困惑，进行有效辅导，有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。
4、热爱校园。积极参加学校各项活动，尽可能地获得较好的实绩。拥有良好的心态与健康的心理素质，对自己的情绪有良好的自控能力。注重和谐发展，同事关系和睦，能协调好各种人际关系。
三、评选方法
1、组建以倪晓燕为组长的领导小组，丁国平、付倩雯、张晖、刘巍、刘琳、李萍与教师代表杨海平等小组成员，负责评选事宜。
2、充分利用教工政治学习和教工小组学习的机会，向全体教工宣传学习评选标准，使大家形成共识，并有自己的努力方向。
3、充分挖掘“身边的感动”，关注自己和同事的点滴善行，释放职业岗位的“正能量”。
4、评选人数规定。每次评选总人数3人。
四、奖励机制
1、颁发荣誉证书，制成专栏表彰。
2、奖励金额标准。凡是评为“师德之星”者，学校一次性奖励300元，每学年评选一次。
学校德育之星评选方案 篇10
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实加强学校德育工作，进一步推进学生素质教育，促进学生全面发展，激励学生提高综合素质，为全校同学树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，引导学生健康成长，提高学校德育工作的实效性。经学校研究决定在全校学生中开展“五育之星”评选活动。
一、指导思想
根据教育部《普通高中学校办学质量评价指南》精神，学生发展包括品德发展、学业发展、身心健康、艺术素养、劳动实践等5项关键指标，旨在突出五育并举、全面发展，强调重素质、重能力要求。对学生的评价要坚持结果评价与增值评价相结合，坚持综合评价与特色评价相结合，引导学生注重提高自身综合素质，扭转重知识、轻素质的倾向，培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
二、评选类别
美德之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星。
三、评选对象
1.具有泉州七中正式学籍并在籍至少一年的在校生；异地转学的学生要在我校就读1年（包括1年）以上方可参评。
2.德育之星必须是担任校自管会、学生会、团委干部或班级主要干部，且任期1年以上者。
3.在同一学段已获校级“五育之星”或市、区级“三好学生”、“优秀学生干部”荣誉称号的，不在参评范围之内。
4.本学年有重大违纪，受记过或以上处分者，或本学年屡次违反学校常规，文明班级常规评比扣分3次以上者，一律不得参评。
四、评选标准
美德之星：思想品德好，积极践行社会主义核心价值观，尊敬师长，团结同学，遵守社
会公德，自觉遵守《中小学生守则（20xx年修订）》，在同学中能起模范作用。明理诚信、乐于助人；珍惜集体荣誉，积极向上；关心班级，积极协助老师管理班级，在同学中起模范带头作用。
学习之星：有强烈求知欲，有拼博进取的持续动力，学习主动自觉，善于提出问题、解决问题；学习目标明确，学习态度端正，勤奋好学，形成良好学习习惯，具有较强的创新能力和实践能力，学习成绩优秀或取得显著进步，综合素质高。
体育之星：热爱运动，锻炼和学习两不误，阳光、自信、充满正能量，积极参加学校体育活动，集体荣誉感强，有良好的'卫生习惯和健康的生活方式。
艺术之星：有较强的审美能力，爱好广泛，有一门以上的艺术特长，有较好的艺术素养;积极参加校园文化活动，表现突出。
劳动之星：积极参与家庭劳动、学校“劳动美”主题活动及社会实践劳动，取得突出成绩，吃苦耐劳，动手能力强，具备良好的劳动习惯和劳动技能。
五、名额分配
美德之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星五个项目评选名额按班级学生数的30%分配，五个项目统筹安排，每个项目至少1个名额，单个项目名额不得超过本班获评名额总数的30%。
六、评选程序
1.各年段各班级在开展评选活动中，应加强领导，规范操作，严格遵照评选标准和民主程序，坚持公开、公平、公正原则，做到评选条件、评选过程、评选结果“三公开”。各年段各班级须对具有参评资格的学生进行评议，并择优推荐，确保评选对象的先进性和代表性。
2.各班将得票数最多的同学推荐为“五育之星”候选人，并填写“五育之星”推荐表，经年段初步审核后统一报送政教处。政教处在全校范围内公示5个工作日，无异议后最终送校务会审批。
凡在评选过程中不按程序操作，弄虚作假的，一经发现，即予取消评选资格，并追究有关人员的责任。因此取消的名额不予替补。
七、其他事项
1.“五育之星”经学校审批后，颁发奖状，学校组织拍照，通过广播、橱窗或微信公众号公布表彰。
2.从20xx-2023学年度起，区级、市级三好学生、优秀学生干部须在本学段获评过五育之星。
3.获得“五育之星”称号的学生，如在一学期内有严重违规违纪行为，将根据相关条例给予纪律处分外，并取消其“五育之星”称号及评选各类先进称号的资格。
学校德育之星评选方案 篇11
一、主办单位
xxxx
二、活动目的及意义
为了营造校园科技创新文化氛围，培养大学生自主创新意识，号召大学生积极参与科研活动，我校团委、校学生科协举办“创新之星”评选活动。以此树立典型模范，激发学生科技创新的`热情，挖掘和造就科技人才，全面提高学生的综合素质。
三、活动对象
全校学生
四、活动安排
（一）候选人推荐
1、时间：20xx年3月24日至20xx年4月4日
2、参评范围：各类竞赛（包括自然科学，社会科学类）获奖选手
（二）评选阶段
1、时间：20xx年4月7日至20xx年4月14日
2、形式：专家评审
邀请学校里的权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评选出两个最佳团队，十个最佳个人。
（三）编撰事迹
由校科协宣传部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。
形式：
制作电子书刊，链接到校团委网站，校科协网站及特思网站上；
制成宣传册，于表彰大会上进行发放。
（四）表彰大会
1、前期宣传：
制作三个条幅（一条挂在主区南门，一条挂在东区，一条挂在科学会堂里）；
制作两张宣传展布（主区，东区各一幅）；
制作宣传单（在主区及东区食堂门前发放）。
2、时间：20xx年4月24日
3、地点：科学会堂
4、内容：
主持人对获奖者进行事迹介绍；
获奖者发表获奖感言；
相关领导讲话；
颁奖；
表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上；同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的相关报道。
5、奖励措施：颁发获奖证书，奖杯；获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。
（五）经验交流会
1、时间：20xx年4月28日
2、地点：待定
3、形式：由获奖选手与同学进行面对面的交流，传授经验。
学校德育之星评选方案 篇12
一、活动时间
xx年5月4日
二、活动目的
“学校德育之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设的重要举措。希望各学院高度重视、精心组织，在广泛宣传的基础上，认真推荐评选，真正推选出体现当代大学生良好精神风貌，符合祖国和社会发展需要，能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。
三、评选范围
正式注册在校的全日制本科生。
四、参选基本条件
1、选同学必须为注册在校的.全日制本科生；
2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；
3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督；
4、出现下列情况的无参评资格：受过学校警告及以上处分的同学；重复申报的个人。
五、评选过程策划：
1、宣传报名阶段
xx年4月5日至5月4日，通过校内各种宣传途径开展宣传活动，各校级组织、各学院积极推荐“学校德育之星”候选人。
2、推荐正式候选人阶段
xx年月4月20日前，对各参评人选进行资格审查，并由组委会从评选人中各推荐出15名正式候选人。
3、综合评选阶段
xx年5月4日，15名正式候选人进行现场演讲答辩，展示各自风采。同时也通过校团委网站、现场投票等方式对候选人进行评选。统计网络投票和现场投票情况，由组委会（由学校领带评审和老师评审组成）结合师生意见，进行综合评选，最后产生十名“学校德育之星”。（具体评分比例：组委会40%，学生投票35%，网络投票25%）
4、表彰阶段
xx年5月中旬，召开表彰大会进行表彰奖励。
5、后期宣传阶段
xx年5月中旬，将“学校德育之星”的人物事迹通过校内各宣传途径进行报道，并组织获奖人物同全院学生交流学习。