草房子读后感

优文社整理的草房子读后感(精选12篇),快来看看吧,希望对您有所帮助。

草房子读后感 篇1

金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的小朋友:顽皮、聪明的桑桑,倔强秃顶的陆鹤,坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹伯伯的纯美小说《草房子》。

《草房子》讲述了油麻地的一群小朋友勇敢面对生活学习的故事。那个时代的物质生活是那样艰苦,但他们的心灵世界却是那样的丰富多彩,从这些小朋友的身上我品味到亲情友情的甘甜,体味到团结奋斗的乐趣。

主人公桑桑淘气,富于幻想,当他得知自己生命垂危,毫无希望时,他没有抱怨,没有暴躁。这时“桑桑对谁都比以往任何时候显得善良”,享受地喝下苦药,他从这奇苦中获得那块“鼠疮”的消除。在与病痛作斗争中,他认识了生命夺目的美丽。

杜小康从小就显得与众不同。杜家突然一落千丈,他和父亲去三百里外的打芦荡放鸭,维持生计。面对厄运杜小康没有悲伤、没有绝望,勇敢地面对挫折,还在学校门口摆摊贴补家用。我坚信他会像桑校长说的那样:“日后,油麻地最有出息的孩子,也许就是杜小康。”

还有陆鹤、细马等都经历了太多太多的困苦、磨难,他们都以顽强不屈的精神展现出人生的精彩。

低头问自己:你有油麻地孩子那样顽强不屈的自信吗?有没有他们面对困难的拼搏精神呢?从小到大,我可以说生活在“蜜罐里”,衣来伸手,饭来张口,一碰到困难就爱发脾气,想家人给我解决。《草房子》这本书真正让我看到了自身所缺少的勇气、自信和顽强拼搏的精神。在恍然大悟的同时,我也告诫自己:“未来的学习生活将会充满竞争,充满压力,但是我会像油麻地的小朋友一样坚强地去面对。”

草房子读后感 篇2

今天,我读了人人皆知的《草房子》中的第二章——纸月。

这一章的主要内容是:有一个叫纸月的小女孩,她的妈妈在她出生一个月后就去世了,人们又不知道她的爸爸是谁。她和她的外婆相依为命。纸月家住在板仓,她原本就在板仓小学上学,但经常受坏孩子的欺负,才转到了离家三里外的油麻地小学上学。纸月学习好,字写得也好,古诗背的又多,还十分干净。油麻地小学校长、老师都十分喜欢纸月。有一段时间内,纸月经常迟到,因为板仓小学的学生刘一水、吴天衡、周德发都在上学路上欺负纸月,桑桑帮了纸月一次,学校发现后,就联合板仓小学以及当地政府来保护纸月。

读完这一章后,我觉得纸月十分可怜,没有了父母,在学校还受人欺负,只能被迫转到三里外的油麻地小学。要是我的话,早就快不行了,但我还是希望大家不要像刘一水他们,整天欺负弱小的同学,还以为是可好的事情。我们一定要团结友爱,互相帮助比自己弱小的人,不欺负别人,要有团体精神。

草房子读后感 篇3

曹文轩,这个人你们肯定都知道吧?他是一位儿童文学家,写下了很多作品。这些书深受人们的喜爱,《草房子》就是其中之一,我也非常喜欢它。

《草房子》这本长篇小说的主人公是油麻地小学校长家的儿子桑桑。作品记下了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活,在这六年小学生活中,他或亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:蒋一轮老师与白雀姐之间毫无瑕疵的纯情;不幸的杜小康与厄运相拼时的悲惨与优雅;桑桑得鼠疮快要死时,温幼菊的发自内心的鼓励……这一切;既清晰又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。小学六年是他接受人生启蒙教育的精彩的六年!

在这本书里最使我感动的还是杜小康。杜小康家住在油麦地的一间“红门”里,他不仅学习非常好,一连好几年他都是班长,深受同学们的拥护。而且他们家几代都在油麻地经商,是油麻地的首富,所以他爸爸杜雍和对他一直是有求必应。可就在他爸爸拿了自家所有钱又去购买一批货准备继续经商时,船翻了,他们家破产了,杜小康停了学。懂事的他在停学后尽自己的能力帮助父母维持着生计,在校门口卖东西,没有一丝卑微的神色,挣钱减轻家里的负担。不怕苦,不怕累,精神饱满地过着每一天。

在杜小康的身上,我学到了许多东西,在富有时不要浪费,在贫穷时不要卑微,尽自己所能,克服种种困难。

草房子读后感 篇4

《草房子》的文笔极其优美,写了作者已远去的小学生活,这种看似平常实则并不简单的生活,我们现在的时代难以经历,但我们都能体悟得到,那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事,有许多偶然,但也是必然。看书的时候,我仿佛穿越到桑桑的身边,同他一起把碗柜改成了鸽子的“高级别墅”,把蚊帐做成渔网一起捕鱼……和他一起淘气;当他生病并被诊断为绝症的时候,我也几乎要绝望了,终于在名医的治疗下,桑桑痊愈了,我流下了高兴地泪水。我们一起经历了那一段刻骨铭心,看到不幸少年与厄运抗争的悲怆,见证残疾少年对尊严的坚守……在这所其实并不大的草房子里,每一个故事地上演,都动人心魄,每一段经历都催人泪下。

书中的人物的描写非常有特色,给人启迪。在“秃鹤”的行为中,我们体验到了什么是真,什么是纯。在“细马”的身上,我们体验到了什么是美,什么是善。在杜小康富有戏剧性变化的生活中,我们体验到了什么是忧伤,什么是勇气。即使学生之间有着各种各样的伤害,但是孩子的心底还是纯真的。这种感情也正是我们这个年龄最为珍贵的东西,是最值得我们珍惜的情感。

读完《草房子》,我久久地沉浸其中,久久地回味书中的每一个情节,每一个人物。这一切的一切都散发着人性之美的光辉,不断地冲击着我的心灵。也请同学们走进《草房子》,走进油麻地的世界,看看你有着怎样的感悟吧。

草房子读后感 篇5

《草房子》的主要人物有:桑桑、秃鹤、阿恕、细马、杜小康等人,主要讲述的是一个叫桑桑的小孩在一个学校上学,他就住在这个学校,因为他爸爸是这个学校的校长。

在上学期间发生了很多事情,桑桑为蒋一轮和百雀送信;杜小康因家里发大水而破产,就跟他爸爸去养鸭子了……或许我们学校曾经也发生过类似的事情,只不过我们没有留意到这些而已。而往往是这些事情让我们的生活更加丰富多彩,更能让我们铭记这些童年的快乐时光。

让我印象最深的的人物是主人翁桑桑,他生了一场很重的病,但他勇敢地挺了下来,最后他的病终于治好了。在治病期间,他每天都要坚持喝中药,而药是非常苦的,但他还是坚持喝,从来每有忘喝一次。我想,如果换成我的话,我恐怕很难能够坚持下来喝药,而且是那么苦的药。最后,桑桑的病治好了,但他不得不离开这个让他留恋的地方,去一个很远很远的地方,可能不会再回来了……

我们一定要珍惜我们的童年时光,让更多美好的记忆留在我们的心中,一定要像书中的桑桑一样,勇敢坚强,积极乐观。

草房子读后感 篇6

草房子这本书是在我暑假的时候看得第一本书。当这本书来到我的手上之后,我就迫不及待地想要看看这本书了。因为,在这之前我就已经“久仰”曹文轩的这本《草房子》的大名了。

当我翻开这本书时,我并不感觉很好看。因为,他一开始只是讲了陆鹤的故事,但是其中也没什么让我感到稀奇的东西,只是让我感到了一个叫“桑桑”的人的顽皮。后来,故事就开始慢慢地向我们讲述桑桑的故事,让我感到十分敬佩的是,曹文轩果然是一个很有文采的作家,因为他每个章节虽然是在讲“草房子”的由来,有或者是白雀、细马的故事,但却一直还是绕着桑桑来写的。

我看着这本书时,完全进入了这本书,因为曹文轩好像真的把我带到了那个地方,你不能想象,曹文轩居然能将你一开始痛恨那个自私的老奶奶至极,但是她却为了学校的一个南瓜而命丧黄泉让你感动。

与其说这本书是围绕桑桑来写的,不如说是围绕桑桑写的悲剧。基本上每一个章节都附带着一个悲剧。但是那些遭受着悲剧的人却在低谷中挺了过来,十分励志。比如在讲杜小康的故事的时候,你无法想象居然一个小小的动作却是本来幸福安康并且富有的家庭在瞬间支离破碎,可是杜小康和他的爸爸却挺了过来,再想想我们,遇到一点小小的挫折就放弃了,长大了该怎么办?

这本书是我收益匪浅,因为它让我懂得了在低谷中只要奋斗,一定不会失败!在失败、人生的低谷中,不要去放弃,想想桑桑和他的爸爸,杜小康他们,坚持下去,那样你一定会成功!

草房子读后感 篇7

在这本书中令我影响最深的人物是桑桑,桑桑是个十分调皮的小男孩,他喜欢做一些令人哭笑不得的事情,在小学六年的生涯中,他做了许多令我难忘的事情。而且,他还尝过了许多的酸甜苦辣的事情,当然,他也在这些事情中慢慢的学会了:

尊严,善良,顽强……还有一个男孩,叫做陆鹤,别人都喜欢叫他秃鹤,在他的心里,充满了无助,孤单,所以,他经常在码头最低的石阶上默默地发呆,流泪,因此,他十分渴望的得到别人对他的.一个“微笑”、他的自尊。

秃鹤是一个十分孤独的男孩。

读完了这本书,它让我懂得了许多的道理,这多我来说,十分重要。

草房子读后感 篇8

不知道是因为我和书中的人物们都在小学时代,读起来居然有些难以言说的亲切感——《草房子》。

是的,这本书是印象最深的。每次读到文章末尾时都有一缕忧伤和微微的颤动。

书中的语言有一股舞蹈演员的柔美之意,一股可洗涤内心的纯真之意。读起来就好似浑然不知地剖析了现实,来到了作者笔下的世界。走着走着,就走到文末了,这时你才心头一震,四下里发现无人,又茫茫然的翻到下一页。之后,又来到了作者笔下的`天地,发现这天地很美,有一些“小桥流水人家”的的意象了。

文字美,场景亦是。作者的笔头总能如马良手里的画笔一样,勾勒出一幅幅似身临其境的画面。就好象,你真的能望到三百里外海滩上打来的茅草铺的草房子;你真的能闻到主人公桑桑与朱小鼓打完“泥仗”后所散发出来的臭味;你真的能听到秦大奶奶追悼会上人们的哭声……,而作者就是如此,我想。

而故事情节也牵引着我,当每次故事情节被推向高潮时,我的心也如那高高的浪潮,仿佛你与作者笔头下只隔着一张薄薄的白纸,而我有时也真想一脚踏进这白纸,亲眼目睹这扣人心弦的故事。

到了书末,我翻的频率慢了下来,为的是不要马上就合了书。一直到了最后一段,我也一字一句仔细念着:“一九六二年八月的这个上午,油麻地的许多大人和小孩,都看到了空中那只巨大的旋转着的白色花环……"

是的,我好像也看到了那美丽的白色花环。这本书好像一杯美酒,值得我们慢慢品尝。

草房子读后感 篇9

金黄色的草房子,长长的艾叶,一望无际的绿色田野,水连着天的芦苇荡,这就组成了一处美丽的地方——油麻地。在这个地方,也住着一群天真、活泼、可爱的孩子:聪明而又顽皮捣蛋的桑桑,秃顶又充满特点的陆鹤,坚强而又镇定的杜小康以及文静、柔弱的纸月……这些美丽的地方,可爱的孩子,全部是出自曹伯伯的一本好书——《草房子》。

《草房子》讲述的是小学生桑桑小学中6年的生活:一个又一个催人泪下的故事。其中让我印象最深刻的是关于秦大奶奶的事了。一开始,秦大奶奶对油麻地小学的学生很是冷淡,因为她缺少别人对她的关爱,她还经常把鸡鸭都赶到小学里面去捣乱。后来,学生和老师们都经常去看她、关心她,她的心里就好过了一点儿。到最后,秦大奶奶不仅不赶鸡鸭了,还跳入水中救了一个小孩子,大家都很感谢她。但后来,秦大奶奶为了学校的一个南瓜不慎落水,永远离开了我们。

本书中,我懂得了为别人付出是会受大家的尊重的,帮助别人,别人就会尊重你的道理。他们都是一些平凡的人,但他们都有着高尚的品质。桑桑也一样有着高尚的品质:乐于助人、有同情心。

我相信,在我们平时的生活中,就有许多这样的人:老师、父母、同学、还有陌生人。在他们身上,也发生着一个个动人的故事,我们应该留心观察身边的这些人,向他们学习,做一个品德高尚的人!

草房子读后感 篇10

我最喜欢看的书,就是《草房子》。

这本书刚买来的时候,我翻开一看,就觉得很好看,渐渐地,渐渐地就看得入迷了。我觉得秃鹤可以不用把自已的头看得那么重要,桑桑也太调皮了,如果他不拿蚊帐做渔网,他也不会被叮得满是蚊子包,我们应该向纸月学习,学习她的谦虚,因为她学习非常好,但她从来不和别人比,而是觉得大家都一样,学生的学习好,本来就是应该的.。我觉得我学习有点不好,也有一点调皮和粗心,还有一点骄傲,我一定要向纸月学习,改正这些缺点。

这本书我还没看完第二遍,等我做完作业再继续看这本我没看完的《草房子》。

草房子读后感 篇11

最近我看了一本书,书名叫《草房子》。书中的主人公桑桑,他顽皮、聪明;秃顶的陆鹤,别人都嘲笑他,叫他秃鹤;不幸却又坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月。

这本书让我印象最深的就是桑桑了,他是油麻地小学校长桑乔的儿子。有时候桑桑的奇思妙想很疯狂,有一次,他拿蚊帐来捕鱼,结果挨了***妈一顿臭骂;还有一次,杜小康想攒钱买商品的时候,他知道了,他就卖了他心爱的白鸽借钱给杜小康用,我很佩服他在别人最困难的时候给予真诚的`帮助。

秃鹤,其实他姓陆叫陆鹤,因为他没有头发,而且是个光头,所以大家都叫他秃鹤。大家都捉弄他,因此秃鹤很烦恼,所以常常在河边哭,想尽办法掩盖自己的缺陷,并且在一个节目中好好的表演秃头的角色,让同学老师对他刮目相看。看来只有相信自己,再丑陋也有散发光芒的时候。

纸月,一个内向的女孩,她字写得很好,而且学习成绩也很好。有一次,她把妈妈亲手缝制的书包和家里的青菜、鸡蛋都送给了桑桑,真是善良的一个女孩。

杜小康曾经是油麻地最富有的人。有一次他父亲做生意亏了,从此家道中落。有一天晚上他父亲病了,为了治好父亲的病,他家已经一贫如洗,杜小康也就退学了,没有钱上学的杜小康只能和父亲一起放鸭子去了。当他们等到鸭子要下蛋的时候,鸭子游到了别人的鱼塘里,把鱼苗全部吃光了,于是船和鸭子都被扣留。但是他没有被困难屈服,重新挑起了生活的重担。

这就是《草房子》里所有人物的故事。他们的故事告诉我们,面对困难要挺身而出去面对它,逃避只会越陷越深,没有尽头。

草房子读后感 篇12

一群个性鲜明的孩子,一件件有趣的事,一幢金黄的草房子……构成了曹文轩的纯美小说之一——《草房子》。这里面有淘气、机灵又坚强的桑桑,懂事的杜小康,文静的纸月。

每当我拿起这本书时,都会津津有味地读起来,像迷路的人找到了地图和指南针,像饥渴的人得到了食物和水,像怕热的人找到了阴凉。

桑桑是我印象最深的人,他得了鼠疮,勇敢地接受了火针,喝了很多苦药,一点儿都没拒绝。最后从死神的手掌中逃了出来。他的坚强令我敬佩。

回想自己的岁月长河,几乎没有几分是坚强,平时遇见一点儿困难就退缩。但前段时间,疫情还很紧张,医护人员们每天只有四小时休息;过年时,他们连个报平安的电话都没时间,是什么力量让他们这么任劳任怨地工作?是坚强,坚强是一种品质,坚强是爱产生的。当然,坚强的不只是医护人员,还有深夜站在路口的志愿者,他们主动站出来,力所能及地帮助他人。以前的烈士们也是这样,他们当时的环境非常非常艰苦恶劣,但他们没有屈服,英勇战斗。小英雄雨来面对敌人的毒打,也没有屈服。我也要像他们这么坚强,做更好的自己。

坚强非常可贵,如果没有坚强,就没有现在的幸福生活,让我们坚强起来,创造更美好的世界。

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