优文社整理的读落花生有感（精选12篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
读落花生有感 篇1
我非常喜欢花生，不仅喜欢看花生，更喜欢吃炒过的花生，那味道，啧啧可是一绝！然而，当我读了《落花生》这篇短小精悍的文章后，不禁对着一点儿也不引人瞩目的平平凡凡的植物又深深增添了几分敬慕之情。
的确，花生并没有什么真正的动人之处。从它的外表来看，就足以证明它没有任何的可比性。在各个商店里，面对琳琅满目的商品，它很少摆在特别显眼的五光十色的高档产品之间，而它并不自暴自弃，只是甘愿默默无语地作出自己的奉献。你看，同玛瑙般的葡萄、新疆提子相比,它未免显得有些粗鲁而又十分老气；假如把其貌不扬的花生和几个晶莹闪烁的西红柿（番茄）放在一起的话，那么，花生那土里土气的样子就更加显露出来了。
我想，大家应该都注意到了，花生不像桃子、石榴或海棠那样，把鲜红嫩绿的果实高高地悬挂在枝头，让人一见到就顿生爱慕之心。它置身与土壤之中，从大地母亲的怀抱里吸吮各种养分来充实自己。可我不知大家注意到没有，花生他虽然其貌不扬，可它却深深地，深深地把自己的美蕴藏在心里，奉献给人类的是颗颗饱满而有味道鲜美的“内心”。这朴实无华的花生给了我一个启示：做人要具备花生的品格。从小爸爸妈妈就告诉我，做人就要做一个诚实、善良、有利于人民的人。自从上小学，成为了一名光荣的少先队员以后，我在学校在班级的这些集体里，虽然做了一些好人好事，但和花生的品格相比，还差得很远。其实在人世间就有许许多多具有花生品格的人，他们默默无闻、无私奉献着自己的一生。
你瞧，世界著名的科学家居里夫人，在他的一生中共获得两次诺贝尔奖，一次是诺贝尔物理奖，一次是诺贝尔化学奖；世界各国授予她的各种头衔不下有一百多个，她的荣誉可以说是多得像树上的树叶，随手摇一摇，就是一个荣誉。然而，她却极端的藐视名利，她将自己的一切都奉献给科学事业，都奉献给了人类。大家都知道的闻名遐迩的德国音乐家贝多芬，他用自己的一生谱写了许许多多万古流芳的乐章。而他却也因为一心钻研音乐，无暇顾及到外表的美，竟被自己的朋友戏称为“疯子”……大家天天都可以看到，在中国的每一条街道，每一个路口，都有成千上万个清洁工人们在工作，在忙碌，在奉献着自己的那一份微乎其微的力量。
正是他们一年又一年的打扫着中国的国土，也正是他们，挥洒着自己的青春和汗水，才使得我们的国家更加整洁，更加美丽。他们真不愧是我们中华人民共和国的“城市美容师”啊!是啊！我们人类也应该像花生那样，让美在自己那纯洁的心里生根，发芽，开花，结果！
读落花生有感 篇2
读课文《落花生》，真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。文章依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，四个阶段错落有致、夹叙夹议地表达着花生虽不好看，却很实用。用简单的花生喻出做人的真理——“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。
文词朴实却道理深刻的一篇叙事散文，在课堂上却不那么好深入。像花生一样的人究竟是怎样的人呢？学生的脑海里没有深刻的认识，只会抓住“对别人有好处”，而会忽略那个做人不能只讲体面，或者做人可以不讲体面，以致会闹出“爸爸妈妈因为爱护我所以就是‘花生’样的人物”这样的笑话。
大师的大道理，在于他贴近生活的比喻，贫瘠的土地长出了其貌不扬但实用有益的果实。为此，在学生理解道理的前提下，我在课堂中反复地将花生与“桃子、石榴、苹果”比较，找相同，找不同，谈感受。在正例中深刻感悟花生的形象，再将这种比较引向生活，引向“秦桧”这样的反例，突出花生的特点，拓展寻找身边有着花生品格的人物。
大师的'大技法，在于它详略得当、错落有致的表达方式。文中种、收、尝、议四个阶段，短短一读，并不能体现什么。精读下来，引导学生用字数、内容去比较各个部分，很快就能发现，生活实际中，种花生、收花生应是花费时间最长的，而作者却只简单几个词语写完，尝花生阶段也只用了寥寥数笔，学生在亲身体验中领略这种详略得当的妙处，文章的重点就是议花生，议花生的品格，议做人道理。
读落花生有感 篇3
自从我读了《落花生》这篇文章，为花生默默无闻的精神感到敬佩。我佩服花生，但我更敬佩像花生一样的人。啊！如果世上多一点像花生一样的人，世界不是更加美好吗？
读落花生有感 篇4
《落花生》是现在的五年级上册的课文。而我是什么时候学过的呢？回忆起来也许是在四年级以前。因为仿佛就是在那间教室，那所学校里，我懵懵懂懂的心智也有一些思索，大概是想到了自己的爸妈。恍惚那是四年级换校之前的学校了，也不十分明确。
《落花生》这篇课文给我的印象是朦胧的，大概是被夜色包围的，而在这朦胧中，是有一个茅亭的，夜色中有一家人在这里。在这里有食物，有爸爸妈妈，有交谈。所有的话语都在这夜的朦胧中。
这情景令我想起吃完晚饭后，一家人经常地在灶屋后门讲话的情景。灯在这时可以关了。劳碌了一天的父母，这时可以稍作歇息。小孩子们或在膝下，或者绕着院子疯跑、玩耍一圈之后，又靠着父母了。
“那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。”父亲大概平常是很忙的，他过来可见他很重视这个收获的节日，这个孩子们很期盼的节日，好像有某种仪式感似的。父亲来了。
我喜欢《落花生》这篇文章，是因为里面的父亲好像是要高于我们的父亲的。他是坚定、指导的，没有模棱两可。那样一个“天色不大好”的晚上，也许是没有星也没有月的晚上，父亲的教导是穿过这晚和这夜色茫茫的。
有这样一个美好的夜晚，还因为母亲，她勤劳，更因为在收获的时候，她无端端地创造出的这个“收获节”。这是多么地迎合孩子们的心理和让孩子们感到窃喜啊！
这么多花生做的食品。哇，食物对于小孩子天生也有诱惑力啊。
而在这一切具备的时候，父亲也给出了教导。仿佛我们在依偎在父母身边的时候，既是情感，也是内心仿佛要听一些话语似的，特别是父亲的话语。
而再来看看《落花生》这篇文章的开头：
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它慌着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
就这么朴素的开头，朴素得以为像我们自己写的，其实只是这话语写得像我们的生活。
然后我们开始了和父亲的对话。
读落花生有感 篇5
《落花生》这篇文章，是我最喜欢最爱读的。因为文章的每一段每一句都包含着深刻的哲理。
文中写道：“花生的好处很多，有一样最可贵：他的果实埋在地里，不像桃子石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。花生矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来他有没有果实，必须挖起来才知道。”这句话表面上是在说花生不像桃子、石榴那样炫耀自己的果实，而实际上是吃苦耐劳、实干精神的体现。有的人做一点微不足道的工作就自以为了不起，整天跟蝉一样叫炫耀自己；而有的人，虽然不善于言谈却一心扑在事业上，苦干、实干，成为社会上有用的人。这句话也提醒我们做人不要做华而不实的人，要做不图名利，只求于有益社会的人。
“落花生虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”这句话说明了花生的特点：外表不好看，可是很有用，不是只有外表好看而没有实用的东西。
还说明了一个人生的道理：一个人的外表长得丑了一些，可是只要心灵美就可以感化大家，成为让人们尊敬的人。
一个人，虽然长得美，可是心灵丑恶，这样，即使她打扮得花枝招展，人们也会厌恶她。
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话告诉我们不要做只讲体面的人，而要做有真实本领的人，只有兢兢业业做有益于人民的事，才能成为对社会有用的人。同时还告诉我们做人要像落花生一样，踏踏实实地做人。做一个心灵美、语言美、品德高尚，知识渊博的人。这种人，人民需要，社会需要祖国需要。
读落花生有感 篇6
今天，我读了《落花生》，才知道一个人只有外表美是不够的，最主要的是内心美。（开头总写收获与启示，总起全篇。）
课文讲的是一家人经过努力种出了花生，母亲非常高兴，就搞了一个收获节。父亲很忙，没想到也来了。一家人坐在后院的茅亭里，一边尝花生，边讨论花生。父亲教导“我们”，要像花生一样。花生虽然不好看，但它很有用，它的.品质值得“我们”学习，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（注意人称前后须一致。）从父亲教导“我们”的话，我觉得父亲想让“我们”学习花生不求虚名、默默奉献的精神品质。做人不要只讲体面，而要做有真正本领和内心世界美的人。
有些同学每天只知道打扮得漂漂亮亮，不顾学习，得到的是大家在他背后的议论；而有些同学，即使她人不漂亮，但是她的品质好，也能深受大家的欢迎。我们班的班长宋诗理就是个很好的例子。她人长得不是很漂亮，但是她内心美，学习成绩好。我们学习方面遇到了困难，她总会热心的帮助我们；如果没有老师在教室，我们很吵的话她就会主动出来维持纪律……
同学们，你们记住，你们要当有真正本领和内心世界美的人啊！
读落花生有感 篇7
读了《落花生》这篇课文，我欣赏到了高尚的品格。
以现代人的观点看，一个人既有美丽的`外表，又有内在涵养，当然更好，爱美之心人皆有之。但外表华贵不能与内心美丽相提并论，更看重的是能否实实在在为人民做好事。一个外表不很美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比赏心悦目的人更难。但如能默默无闻，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。
我们要像花生一样，不图虚名、默默无闻的品格，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
呀！花生具有这样的品格，难道我们人还不如这小小的花生？我们以后一定要向花生学习，它虽然外表不华丽，但却拥有着高尚的品格，我们也要拥有高尚的品格。
读落花生有感 篇8
读了《落花生》这篇课文，让我明白了做人应该像花生一样不求虚名，默默奉献。桃子、石、苹果虽然有着外在的美丽，但是花生却具有朴实无华，默默无闻，不记较名利的可贵品质，这种品质更让人钦佩。
《落花生》这篇课文主要讲述了“我们”一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，称赞了花生的品格。
没错，做人为的就是后代的幸福，而不是为了自己的利益而努力的。上天赐予我们生命，就是努力地为人们，为后代，为广大群众工作，不是把自己打扮得漂漂亮亮的，装扮得五颜六色，就算把自己弄得漂漂亮亮的，又有什么用呢？这样就能使自己充满智慧吗？这样就能使大家都得到利益吗？不能。
如果你还是不相信，我就拿爱因斯坦来说吧！
他一生勤勤奋奋，兢兢业业，曾获过诺贝尔物理奖，诺贝尔化学奖等，但一生却只是穿一件破旧的大衣，不过，他却深受人们敬佩。但那些把自己打扮得漂漂亮亮的无知小青年，有哪个是伟人？哪个是深受别人敬佩的？没有。
这也说明，热爱劳动，热爱学习的人，而且一生不求名利，默默奉献，总是会得到回报，开心地离开人间；而一生只求名利，只求漂亮，不思索，不努力，总是会遗憾地离开人间。
人生在勤，不索何获？默默地奉献，默默地付出，总会有巨大的惊喜，巨大的成功和回报。
读落花生有感 篇9
许地山的《落花生》，令我感触很深，受益匪浅。
《落花生》讲述了这样一个故事：母亲让我们把后园半亩荒地开辟出来种花生。几个月后竟收获了。当晚，我们过了一个收获节，父亲也来了。父亲在收获节上告诉我们：花生没有外面美丽，却有内在之美。做人也是这样，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有用的人。
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话说得好哇!没错，人要不图虚名，默默奉献，服务人民，干实实在在的事，这样的人生才过得有意义、充实;而只讲究体面，对他人、社会没有帮助和贡献的人则是虚伪的。
这使我想到了我们的身边也有像落花生那样的人。
我们小区里，有一位清洁员伯伯。他每天都尽职尽责地扫除小区里的垃圾。我每次打篮球时，都会瞥见伯伯辛勤劳作的身影，却从没有真正注意过他。
新年到了，我和伙伴们心情地在球场上放烟花。一会儿，就遍地是烟花壳和黑色的火药。玩够了，我们就一呼而散了。当我们下午再来时，惊讶地发现早上的垃圾已经不见了，球场干干净净的，只剩下伯伯推着垃圾车远去的背影。顿时，我心里一阵内疚，同时一股敬佩之情也油然而升。
那位伯伯多像落花生啊，默默奉献，朴实无华。正因为这样，我们的小区才这样干净，我们的生活才这样美好。
我也要做落花生，朴实无华，为他人和社会带来好处和贡献，做一个不图虚华的人!
读落花生有感 篇10
我在语文课本中读过许地山的作品《落花生》一文，感受颇深。
全文由种花生、过收获节两部分组成，情感真挚，详略得当。文章的重点部分是放在“过收获节"。那天晚上，父亲也来了，于是哥、姐三人由花生的好处，譬如：“味美”、“能榨油"、“价格便宜"等特点进而深入到对于花生更深层次的领悟。
在父亲的循循善诱之下，作者逐渐感悟到落花生的价值。它，不追求外表华美而重在实用，不是那种外表好看而对社会无用的东两，这便是全文的主旨。
在当今，物欲横流，市场经济条件下许多人抵不住金钱的诱惑，为满足一时的虚荣心，不择手段地去索取和敲诈钱财，最后将自己推向罪恶的深渊。
因此，我们要学习落花生的品格，要想长大后做一个对社会有用之人，就要从小严格要求自己，脚踏实地，安分守己干好本职工作。
许地山爷爷之所以将笔名取名为“落华生”，可见他从小就鞭策自己，树立坚定的信念，全心全意为人民服务，奉献自己的人生价值。
学习有如一座高峰，没有平坦的路。有的是悬崖峭壁，但只要脚踏实地、一步一个脚印地去攀登，到最后自然会征服一切困难、奋发向上。
简评：文章的小作者围绕《落花生》实实在在、不图虚名的品格直接抒发自己的感想，并且针对一些实际问题展开了议论，点到即止。总之，这篇读后感读后引人深思，意境深远，让人受益匪浅。
读落花生有感 篇11
《落花生》是现代著名作家许地山的代表作，讲述的是许地山小时候的故事，文章主要以人物对话组成的，通过写作者小时候一家谈论花生，来写一个人生的哲理。这篇散文的艺术风格也正像落花生一样，质朴无华，自然天成。全文由第一人称的“我”来记叙，富有儿童情趣。这篇文章的对话都是活生生的口语，没有雕琢，没有藻饰，明白通晓，通俗易懂。父亲和孩子们的一问一答，是那样的亲切自然，质朴平易。这正是许地山深厚的艺术功力所在，通篇极少用形容词修饰语，只有在非用不可的时候，才极精当地选用一二。
故事就以这样的文笔开始了。
这个故事发生在一名爱国志士的家里。许地山家园里有半亩空地。有一天，母亲说：“咱们家里这空地一直荒着也怪可惜的，既然你们那么爱吃花生，我看哪，不如开辟出来种花生吧。”作者姐弟几个一听，都很高兴。于是，没过多久，买种的买种，翻地的翻地，播种的播种，浇水的浇水。就这样，姐弟几个忙活了几个月，居然收获了。这可是他们都没有想到的事。母亲这会儿又说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”那天，母亲把花生做成好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那天晚上的天气不太好，可是父亲也来了，这实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”孩子们争着应道：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”孩子们的`回答五花八门，姐姐说：“花生味儿美！”哥哥说：“花生可以榨油。”“我”说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。都喜欢吃，这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实过埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等成熟了，也不立刻就分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
孩子们都说是，母亲也点点头。父亲接着说下去，说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”“我”说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这就我是对你们的希望。”
他们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在“我”的心上。
这篇文章巧妙地运用了借物喻人，详略得当的写作手法。我们可以从这篇文章中汲取一些东西，帮助我们提高写作水平。文章通过落花生为例子，告诉我们了一个可以影响终生的哲理——人的一生，不能只顾着追求伟大、完美与体面，而因此忘记了别人的体会。所以，做一个人，不仅要去追求，而且要从埋头苦干开始，踏踏实实地磨练自己，从一点一滴的小事做起，不断完善自己，这样，才能做成大事。
读落花生有感 篇12
《落花生》这篇文章是我最喜欢读的一篇文章，因为文章的每段话，都包含着一个深刻的道理。
文中写道：“花生的好处很多很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里。不像桃子，石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。落花生虽然不好看，但是很有用，很好吃！
以后，我要学习落花生这种精神！