优文社整理的学生的读后感（精选14篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
学生的读后感 篇1
自从学了现代著名作家朱自清的《匆匆》一文后,我深深的体会到了时间的可贵.
人的一生中，有千千万万个日子,看似长久,却只是一眨眼的时间就和你挥手告别了。如果你次次浪费今天，等待明天，那么等到没有明天让你浪费时，你再后悔也来不及了。天黑了。还有再亮的时候，可还是那昔日的阳光吗？春天去了。四季的轮回，有还有第二个春天，可还是往日的那鸟语花香吗？时间就犹如滴水一般，如果你好好保存，滴滴节约，按么到生命终结的时候就会有满满一桶的成就；反之，如果你豪不节约，那么到水滴完时，你就一无所有，两手空空，这样的话你的人生还有什么意义呢？
时间好似一位匆匆的过客，它是匆忙的，不会为新生的婴儿前来祝贺，也不会为那奄奄一吸的老人那忧伤的眼睛给他多一秒的时间，它不会回头，犹如那奔腾的江水，一去不复返``````回想以前，我是多么的不爱惜时间啊！一到长长的暑假，妈妈就帮我报上一大堆的`学习班，而每次我都是学到中间就想半途而废，最后一事无成，什么也没学会。做作业也是如此，写着写着，就想到了动画片里《忍者神龟》的武打镜头，心一下就飞到了九霄云外，正可谓人在曹营心在汉啊！长长的一个暑假，就被我这样浪费掉了。
通过学习了《匆匆》一文后，使我明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理：当你失去时间时，生命的钟声香起，犹如星星落海，溅起浪花，等你再次见到那美丽芬芳的茉莉花时，你还以为你能拥有它么？
我们的一生，就是匆匆而来，匆匆而去。
学生的读后感 篇2
中国，我们敬爱的祖国！它地大物博，物产丰富，在我们勤劳双手的耕耘下，正发生着翻天覆地的变化。它就像世界东方升起的一颗巨星，耀眼，迷人。有幸的是我的家乡就在这个美丽国家的一个小旮旯——滨海县滨海港镇，这里虽然没有城市的喧闹，也没有车水马龙的壮景，可也是个美丽的地方。
家乡美，美在那一座座拔地而起的大楼房，一条条洁净、清雅的水泥路点缀其间。房子中间的街道也完全变了一个样，它像一个正在成长的孩子，慢慢散发着它的光彩和魅力，街道两旁也没有了垃圾。虽然不能和城里比较，但也有模有样了。我家靠种植果树致富，家里还买了汽车，它代表着我们的经济正发生显著变化。
家乡美，美在那一条条绿水。绿水两岸的绿柳倒映在水中，显得更绿了。鱼儿在水中快活地游来游去。到了盛夏时节，大人、小孩在水中尽情地打水仗，可快活啦！
家乡美，美在田野。秋姑娘来了，田野里的大豆晃动着豆荚在欢唱，像是对秋姑娘的'到来表示欢迎。金黄的稻谷，举着红缨的玉米，旁边有一条弯弯的小溪，清清的溪水缓缓地流着，一群群鱼儿在水里游来游去，嬉戏着，玩耍着……
家乡美，祖国就美！我相信，未来的我们一定会把家乡建设得更加美丽，为祖国增光添彩！
学生的读后感 篇3
用倾听的方式，聆听生命。
读完这本书，我体会到生命的律动，前不久发生了雅安地震，地球如此轻轻一抖，夺去了多少鲜活的生命，原本美好的城市瞬间失去了原色，变成了废墟。可是，谁会放弃一丝生的希望，两天，三天，四天。没有一个人放弃，被压在巨石下的伤员没有放弃，救援工作者没有放弃，我们听到了废墟下伤员对生命的呐喊：我在这里！这片废墟上，有忙碌的身影，有被救伤员喜悦的神情，渐渐地，各地好心人士纷纷捐款，并且呼吁人民举起横幅，横幅上四个大字表达了他们对雅安的关心，横幅上写着：雅安停住。在这片土地上，有来自五湖四海的志愿者，让这片充斥着死亡的土地又升起了希望的“花火”，志愿者的前仆后继，支援，寻觅，拯救，关怀，这一切都源于人们对生命的尊重。到如今，雅安已经脱离的困境，捐款也已高达数千万，每一个生命都值得珍惜，维护一个和谐的地球，我们都可以做到。
当小鸟第一次展开翅膀飞行时，生命体现了他的胆大，勇敢；当骆驼在沙漠中抵御沙尘暴时，生命体现了他的坚强；当雪松与风雪顽强拼搏时，生命是多么顽强，执着。
用心去看真实的生命，用心去聆听生命的律动。
学生的读后感 篇4
在书店发现了《做好学生有点累》后，我就以彗星撞地球般的买下了这本书。读完之后，我深有感触。
《做好学生有点累》这本书是阳光姐姐伍美珍的作品。她的作品既幽默、搞笑、风趣，又给人深刻的道理，让我们快乐成长。阳光姐姐写了不少的书呦，每一本我都会认认真真的阅读。她可是得过许许多多的儿童图书奖，有很大的人气。不是我吹牛，只要一看阳光姐姐的书，就会被其中的故事所吸引的'。
《做好学生有点累》主角是拥有外号“狮子王”的人见人怕四人组老大蔡一心，她身上贴着很多标签：好学生、班长、老师的宠儿……故事的开始要从一次考试说起。数学考试前夕，大家都在拼了命的复习功课，当然，蔡一心也不例外。教室里变成了非常危险的境地。只有“冬瓜大总统”杨自热还在肆无忌怠的讲着笑话。不一会儿，考试结束了，蔡一心因为受了老师的暗示才得了年级第一——满分。蔡一心的童年玩伴叛逆女孩夏青古里古怪、成绩也非常差劲。成绩出来之后，老师就叫蔡一心帮助杨自热提高成绩，杨自热的造句根本是瞎掰。一心开始怀疑自己了，好学生蔡一心有时候也做过很坏的事情。科学课上，蔡一心成了科学老师的出气筒，让她明白了：当班长更难。放学后，蔡一心偶然发现，夏青竟然真的和男生谈恋爱，她们小时候是很好的朋友，现在却疏远了。蔡一心和夏青的理解不同。回家之后，蔡一心觉得坠落一次，才发现，坠落并不快乐。学校邀请作家阳光姐姐和张之路来参观。结果，杨自热大出风头。之后，杨自热当上了副班长，又迎来了“感恩节风波”。
读了这篇文章，我感觉做好学生太累了，有时成绩考不好的时候，还会被批评，还要帮助差生，有时会成为老师的出气筒，总之，好学生很累，自己还得被别人付出多一倍的努力，脱掉虚伪的外衣，做回最真实的自己。我还知道了，差生以后可能比好生成就更高，差生抗压能力好，而好生很脆弱，容易有问题。最重要的是心理。好生有压力、骄傲。
别看好学生平时很神气，可是他们压力会很大，所以，做好学生有点累。
学生的读后感 篇5
读过王安石的《伤仲永》一文，我感触颇深。文中讲述了一个世代以耕田为业的五岁儿童方仲永，在“未尝识书具”的情况下，做出了“传一乡秀才观之”的好诗。却又在“环谒于邑人，不使学”中，沦落为普通人。
读完后，我才明白那个“伤”字，是哀伤，是惋惜，是穿越千年对天才的告诫，是天才堕落后的千年泪。我也为他而伤，伤仲永那个“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，使天才沦为庸人的父亲；伤那个“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”，最终却“泯然众人”的方仲永。如果仲永的父亲有长远打算，使仲永得到良好的后天教育，或是仲永自己拒绝四处拜访，努力学习，我想他绝对能取得一番巨大的成就。
如果，我有仲永一样的先天禀赋，哪怕只有一点，我也会树立远大的理想并努力奋斗。即使没有付出全部的时间和精力，也绝不会让弥足珍贵的“通悟”二字静静流失。这是最可怕的，庆幸的.是它永远不会丧失在我身上，因为我没有拥有过它。像我们一样的普通人，也要比万中无一得“通悟”再“不使学”间悄然离去的方仲永强许多。我们虽然没有他聪明，没有他的才华横溢，却有着比他更长的求学路，比他更坚忍不拔的意志，更光明的前途。
《伤仲永》是一篇议论文，是为所有求知的人写的训诫，天才读后，会更加努力；普通人读后，会永远忘记自卑。人们都会明白一个道理：“堕落的天才，不过是反面教材罢了”。
学生的读后感 篇6
读了《我是一块泥巴》》我的感触很深，一个上初中的大姐姐从幼儿园开始便被“丑陋”所困扰，而丑陋的来源只是因为左脸的眼睛部位有一颗乒乓球大小的胎记，在每次政治课的时候，那位老师不断地对全班讲：“不要因为丑陋而自卑”。但是，她每说一遍，她的自卑便加深了一层，还有一次在节日联欢晚会上，她终于在老师的鼓励下在讲台上演唱了一首“鲁宾花”，唱完之后同班同学突然讥讽她，使她感到更加自卑。
她唯一的朋友便是她的笔友“铃子”，每次，她将她的痛苦倾诉给铃子，铃子每次回信都给予她安慰，使她有了精神支柱。
在一次老师的撮合下，她和铃子见面了，她看到铃子是那么的美，却被聋哑所囚禁，但铃子是那样的自信快乐！而自己却是那样的自卑、痛苦。铃子为她的胎记找到了治疗的方法，从此，那位大姐姐一点点的自信起来了，在舞台上她纵情高歌，还那过第一名呢。
读了《我是一块泥巴》，我真正感觉到“人不可貌相，海不可斗量”的真正含意，而且我还懂得了人人都要有一颗善良的心，这样全世界将会变的更美好。
学生的读后感 篇7
暑假我看了《我是正能量小孩》这本书，感受很深，让我们学会了怎么聚集身边所有的正能量，远离孤独、胆小和不自信。
通过文中小主人公的故事使我认识到只要有坚守梦想的决心、肯定自己的信心、坚持不懈的毅力和敢于挑战的勇气，这些正能量就会驱散负能量的黑暗，给我们带来成功的喜悦和开朗的`性情，我们最终会变成一个正能量十足的帅气小孩。
马上就要开学了，我就要升到三年级，我的同学有的可能就要离开我们的小二班，我希望正能量能够充满每个人的周围，让我们一起改变自己，让自己成为一个快乐的人、充满正能量的人。把我们的正能量带给每个孤独胆小不自信同学的身边。
学生的读后感 篇8
这是青铜和葵花的故事，这是男孩和女孩在苦难中感动大家的故事。
为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想为了让葵花照一张相，青铜在冰天雪地里卖掉了他自己脚上的芦花鞋；他为了葵花晚上写作业有灯点，青铜捉来最大萤火虫做了十盏南瓜花灯； 他为了让葵花看戏，青铜顶着葵花默默的站立了一个晚上……
苦难是不可避免的，但只要拥有了爱，那种大爱，就比什么都重要。他就算日子过得再苦再累，心里都是幸福的'、充实的，都被对方的爱感动着。青铜所做感动着葵花，感动着我们，而葵花在苦难中也感动着每一个人！
生活虽然艰辛，但这家人却没有一个愁眉苦脸的，他们在一起有说有笑，心里惦记着的是眼下的日子，向往着的是以后的好日子。苦难是永恒的，我们用不着为自己的一点点苦难就大惊小怪，我们需要的是面对苦难的心态。
我们可以像青铜葵花一样，善待周围的人，以乐观的心态去付出，去感动，感动自己，感动大家！
学生的读后感 篇9
这个月，我读了《美德故事》，收获很大，我被书里很多故事深深感动，其中印象最深刻的是悬梁苦读的孙敬。孙敬小时候非常好学，经常一个人关起门来读书，难得出去，时间长了就容易发困，他就将头发系在悬梁上继续学习，最后终于成了大学问家。
读完以后，我真是惭愧！因为我和他相比，学习条件优越，在校有老师教，在家有妈妈辅导；我和他比学习态度，他是那么刻苦，而我却马马虎虎，没有耐心。我以后一定要向孙敬一样刻苦学习，将来成为一名对社会有用的.人。
学生的读后感 篇10
我怀着敬佩的心情，一遍又一遍地读《詹天佑》，我国的铁路之父——詹天佑，他是杰出爱国的工程师，不畏帝国主义的嘲笑，毅然接受了修京张铁路这件艰巨的工程。在遇到苦难时，他想：这是我们中国人修建的第一条铁路，一定要修好，否则不但遭外国人讥笑，还会使中国工程师失去信心。
我深深地被詹天佑那种严肃、认真地对待工作感动了，这也是他可以成功的原因，詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口”。我想，詹天佑这种兢兢业业、精益求精的'精神不正是一些粗心大意、马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗?
我是一个超级“马大哈”。星期四，一次数学摸拟考试，题目并不难，对我来说是小菜一碟，提起笔，“刷刷刷”的几下就搞定了，余下的时间就要检查了，我反反复复地检查，一道都没有发现错误，我可高兴了：不低于95分应该没问题(这是爸爸给我定的标准)。
星期五，要发试卷了，我好紧张，好怕没考好，我喃喃自语：阿咪陀佛。结果，试卷上的分数让我心惊肉跳：93.5分。哪里错了?我看看错的地方：没化简，抄错数，乘法写成加法，算了算，如果没有粗心大意的地方，有98分啊!98分!啊!气死了!粗心大意怎么像个恶魔一直缠着我不放?为什么这么久了老改不掉呀!
我错了，不仅仅是题做错了，更离谱的是不应该敷衍了事、随随便便，应该要像詹天佑一样严肃、认真、精益求精。
学生的读后感 篇11
爱，是人间最美好的情感。生活中有爱，就会变得绚丽缤纷、多姿多彩。试想而知，如果没有爱，世界将变得索然无味。《爱的教育》这本书向我们诠释的便是这样一个道理。这本书短小精悍，以小学生安利柯的眼光去看待生活，把这些美好的情感送进我们孩子的心灵深处。
我是一口气把它读完的，因为它实在是太精彩了。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”它讲述了生活中平凡而又伟大的爱，小到同学间的一句问候、对路人的一次微笑；大到捐献骨髓，义务献血，建设希望工程……人间时时刻刻都存在着各种大大小小的爱，只要你用心去体会，你会感到，生活在人间如同每时每刻都沐浴在爱的海洋，多么幸福啊！这本小书就是如此神奇，它如同天使手中的甘露，在无形中洗涤了我们的心灵。像一束灿烂的阳光，温暖了我们的心田。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的`生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。比如说父母的爱，当我们在饭前和小伙伴快乐地玩耍时，父母们默默地在厨房煮好饭、做好菜、备好餐具等我们吃饭……这些不起眼的小事很难引起我们的注意，而却是我们生活中最常见的一种爱。因为常见，所以反而不被重视。这本书很贴近我们的生活，书中全是安利柯所写的日记，还有一些家人给他的信。全部都是我们日常生活中的琐事，安利柯能从这些日常琐事中发现如此之多的爱，实属难能可贵。但其实，你也可以做到。只要怀着一颗感恩的心去看待社会，看待家人，看待朋友，看待周围的一切事物，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
进贤门小学四年级：xxx
学生的读后感 篇12
提起鲁滨孙，这个十分响亮的名字，几乎是无人不知无人不晓，他是世界间闻名的早期探险家。前一阵子我刚阅读完国家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，我的心情久久不能平静下来，脑子里不不停地会议着鲁滨孙的冒险经历。
《鲁滨孙漂流记》将的是鲁滨孙从小就想在海上航海，稍大些，就和一些朋友一起出土航海，学会了本领但几次都十分的失败，都是死里逃生才活下来的。有一次他从巴西出发，航海时遇到了大风，全船的人除他之外其他的全都淹死，他漂流一个荒岛上，过着孤独的.生活，过了20几年才回到巴西。
读了这本书，我感触很深，一个人怎么能在岛上寂寞的生活28年。我觉得世界没有一个人能过着寂寞的生活。
对此我也有同感，五年级的“五一劳动节”我到外婆家。吃完饭，我要个几个铁哥们一起到田里的水塘去捉鱼玩。谁知天有不测风云，这几个铁哥们一个个都到亲戚家去了，当时我感到一丝孤独，这几个铁哥们为什么就这么准时的一个个去亲戚家呢？我就那一次心里是多么孤独，伤心。
我想鲁滨孙都能熬过二十八年寂寞的生活，那么，我便也可以熬过寂寞。
学生的读后感 篇13
《没有教不好的学生》这本书是新中国第一代特级教室、著名教育家霍懋征老师与我们一起分享她的教学生涯中与学生的故事。
本书由一个个生动的小故事组成，这一个个教育故事在我看来就是一个个活生生的案例，让我读完故事的同时也学习到了很多与学生交流，处理师生关系的良方。这些故事，都是老师和家长们曾经遇到过的“小事”，但在霍老师爱心的引领和昭示下，却可以使孩子们通明大义。
这些果实，虽然没有惊险离奇的情节，但霍老师处理问题的智慧和方法却常常出任意外，并且引起我的思考，而且与此同时她也向我们提供培养学生的方法与经验。同时，我还能从字里行间感受到霍老师高尚的人品师德、娴熟的教育艺术和对学生全心全意的'关爱。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。霍老师就用她非凡的人格魅力征服了调皮捣蛋的孩子，用她宽广的胸怀包容感怀了“无药可救”的孩子。一切学生至上，一片爱心说教育。
面对青年教师对淘气孩子无计可施的困惑，霍老师给出了自己的妙招：用其所长，助其困，励其志。尊重小学生这以特定年龄阶段身心发展的顾虑和特点，认识到孩子出现所谓“淘气”行为根本就是这些“小大人”与承认之间认知上的矛盾和冲突，对他们要用老师的爱心和智慧。这才是教育的至道！
教育不能只是说教，尤其是对孩子，言传加身教才是重点所在。
学生的读后感 篇14
目送孩子的成长；目送父亲离去；目送患有老年痴呆症的年迈母亲；目送时间；目送兄弟的重逢携手，贯穿整个章节，它带给我们的，不仅是一份血浓于水亲情的感概和温暖，更有一份对生命本质、生命起点与终点的深刻思索。
当面对着患有老年痴呆症的母亲，一次次对女儿说“我不认识你，我不认识你”时，而做女儿的又一次次重复着对母亲说“我是你的.女儿，雨儿，雨儿啊”时，我的心被深深地震撼了，那份血浓于水的亲情，使我想起每
次去看望母亲时，母亲那欢愉的心情、幸福的目光和不停地叨唠的话语，并不时地用慈母的目光看着我：哎，你头上白发又多了，脸上的皱纹也有了，每当此时，我总是对母亲说，妈，儿子年纪再大，再老，也永远是您的儿
子，而此时，母亲的脸上总是挂满幸福的笑容。