优文社整理的师恩难忘读后感（精选12篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
师恩难忘读后感 篇1
教师的职业是平凡而伟大的。《师恩难忘》是我读过的一篇文章，主要讲了一名乡村教师老史的事情。一天，老史在上课的时候，一个孩子问他什么是香蕉，他也不知道。回到家，他拿上钱，就到县城买香蕉。回来时，他为了节省车费，就决定走回去。谁知天黑路滑，老史一脚踩空，跌了一跤。他醒来时，已经在自己家了。第二天早上，他刚醒，就看见他教的14个学生都站在床边，还提着鸡蛋。老史把香蕉一支一支的掰给学生，自己也拿了一支，和学生们一起塞进了嘴里。每个人嘴里都是涩涩的。后来，那个问他香蕉的学生考进了名牌大学，在香蕉树底下照了一张照片，寄给了老史。
城市上的孩子有哪个没见过香蕉？没吃过香蕉？不知道香蕉要拨了皮再吃？读了《师恩难忘》，我的心为之一震：从没有想过还有人不知道香蕉该拨了皮再吃；从没有想过还有为了让学生知道“什么是香蕉”，而用自家卖鸡蛋的钱去买香蕉的老师。
“教师是太阳底下最光辉的职业。”这句话一点儿也不错。教师，是多么的不容易。平凡的乡村教师——老史用他那份无私的情感融化着大山里孩子们的心，照亮了他们的求学之路。虽然老史家不富裕，但他为了让孩子们知道什么是香蕉，他仍然拿出刚卖的鸡蛋钱去县城买香蕉，这是一种多么无私、伟大的精神呀！老师是我们前进的导航灯，是我们成功的'铺路石！
有种水果叫香蕉，有种感情叫无私，有种职业叫教师！我想替文中的14个学生对史老师大声的说：“老师，我们知道了……”
师恩难忘读后感 篇2
这篇课文讲的是作者到邻近的乡村小学去读书，教作者的老师是田老师，他教得很好。开学头一天他教了同学们一首诗，为了让同学们更好地了解这首诗，他又将诗改成一个故事，娓娓动听地讲起来。后来每讲一课都是如此。40年后，作者又遇到了老师。他恭恭敬敬地向老师行礼。他十分感谢老师教他知识。
是呀，老师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，老师是春蚕，老师是辛勤的园丁......
我长大也要做一位老师，给予学生更多的'知识，留给自己的是更多的快乐。
师恩难忘读后感 篇3
在我上五年级时，我学了《师恩难忘》这篇课文，也是在五年级时有一位老师是我永远也忘不了的。他，就是我以前的语文老师——老师。
老师非常和蔼。他在班上很少发脾气。有好几次，有一个人总是弄不懂一个问题，老师总是不厌其烦的教他们，直到他们弄懂为止。
老师是个作文狂，每次写作文必须达标，不达标的人都要修改，修改到达标为止。当然，那些成绩差的人当然可以通融一下啦！当时，我写作文只是随便写写，想蒙混过关。没想到，老师不但没有让我“过关”，而且说我这根本不是作文，叫我重写。
一开始，我还嘀咕：“一篇作文而已，何必这么认真呢？”可是渐渐地我发现：每个人问老师问题，老师总是耐心的讲给他们听，直到他们没弄懂为止。一开始，我只是以为他在尽做教师的责任，时间长了我才知道，老师是真心希望我们在社会上立足。正是这种精神打动了我。慢慢地，我爱上了写作文，成绩也慢慢地提高了，虽然期末考试没有拿到奖状，但成绩提高了，也不亏。
老师，您像辛勤的园丁，您像温暖的阳光······
师恩难忘读后感 篇4
今天,我们学完了第一篇课文《师恩难忘》。
这篇课文讲的是作者到邻近的乡村小学去读书，教作者的老师是田老师，他教得很好。开学头一天他教了同学们一首诗，为了让同学们更好地了解这首诗，他又将诗改成一个故事，娓娓动听地讲起来。后来每讲一课都是如此。40年后，作者又遇到了老师。他恭恭敬敬地向老师行礼。他十分感谢老师教他知识。
是呀，老师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，老师是春蚕，老师是辛勤的`园丁......
我长大也要做一位老师，给予学生更多的知识，留给自己的是更多的快乐。
师恩难忘读后感 篇5
新的学期到了，我们教的第一篇课文就是《师恩难忘》，这里面的内容使我想起了老师们对我们辛勤的教育——课文讲述着田老师从17岁就开始教书。他教书的方法很奇特，每教一篇新课文，他总是用娓娓动听地声音讲述一篇篇引人入胜的故事。
当我读到“我”去田老师的家时，我以为“我”只是要去对田老师聊聊天问个好而已，可是我却错了，其实“我”去田老师的家是要感谢田老师在“我”那幼小的心田上撒下文学的`种子，并且还行了个礼，田老师的回话居然是“这不过是无心插柳柳成荫。”
当读完课文，我想起了我们的老师就像是一个个辛勤的园丁，对我们这些“祖国的花朵”不辞辛苦培育着。尊敬的老师们，您们永远都是一颗高大挺拔的大树，为我们遮风挡雨，而我们就是一朵朵美丽娇艳的花朵，在您这棵大树的保护下，散发出如痴如醉的清香。
感谢您们对我的教育和关怀，我将会永远记住您们，我将会用心努力学习来报答您们对我的教育和关怀。
师恩难忘读后感 篇6
开学不久，我们学了《师恩难忘》这篇课文。课文主要写了作者刘绍棠不满6岁就去邻近的乡村小学去读书了。有一位田老师教了他四年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。40年过去了，刘绍棠仍然对田老师难以忘怀。
当我读到“有一回，他会家乡去，在村边遇到一位老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼。”时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已经是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这可真不容易啊。
我想到了我的老师。一次，周老师教我们写字，我怎么写也写得不好看，老师告诉我要认真去写字就可以把字写得好看。我知道以后，就照老师的.方法去做。没过多久，我的字不以前的字漂亮多了。周老师还夸了我呢！这件事我终生难忘。
我想，老师这么辛苦，我们应该用事实来证明一切，老师希望我们成绩优秀，将来能成才，不辜负老师对我们的期望。
师恩难忘读后感 篇7
我读了师恩难忘一课，我的心情很久很久不能平静。
记得我小时候，也曾经经力过:我小时在学前班有位可敬 可爱的好老师―钱老师，她对我们可好了! 有一次，我和同班同学发生了矛盾扭打在一起，明明知道是我的错，可我就是不承认。被钱老师发现了，不但没有责怪我，而是用那温暖的.手摸了我的脸一下说:“同学之间要互相帮助，打架是一种没有礼貌的行为。”我终于低下了头，向老师敬了一个礼，向同学说了声:“对不起，是我错了。”后来我们又成了好朋友。
师恩难忘读后感 篇8
有人说老师是一个造福世界的人，我也这样认为。
他给予我们智慧的海洋，给予我们文学的殿堂。
读了这篇文章使我再次感受到师爱的伟大和无以伦比！是的，全世界的哪一位老师不是如此呢？从世人皆知的伟人，到先天不足的智障生，哪一个人的成长历程中不倾注了老师的心血呢！师爱它可以跨越时空、超越生命，为人类的文明、现代默默奉献。
然而，有很多的学生却对师爱视而不见，甚至连早晨的一声问候“老师好！”都不愿开口或例行公事，认为这一切都是理所当然的，这是多么的可悲和不幸啊想想老师们哪一时哪一事不在为我们操心啊！当我们早晨走进校园的一霎那，我们的身上就沐浴着老师慈爱的目光；当我们朗朗的读书声传入老师耳中时，她们就会送给我们赞赏的微笑；当我们回答问题遇到困难时，一抬头就会看到老师期许的眼神在鼓励着我们；当我们身体不舒服时，关切的问候立刻就会伴随老师的身影来到；……难道这是平常的吗？不，这是世界上最伟大的师爱啊！如果你真的没有什么感受的话就来读一读《师恩难忘》吧！相信你会有新的想法和感受——那就是珍惜师爱！
那么，从现在开始，请把我们的每一份感激、每一份关爱、每一份努力所取得的成绩送给太阳底下最伟大的人吧！送给我们最敬爱的老师吧！
师恩难忘读后感 篇9
作者想起田老师上课的情景，老师每上一课都会讲一个故事给我们听，故事的事情里我有一个启发。故事是这样的；小孩子和他的妈妈回乡下，突然看见前方有一个小亭子，她们就去歇歇脚，亭子的边上有一些花，小孩子就用手去采这些花，但是，他的妈妈看见了，就拦住了小孩子，他的妈妈说‘’这些花不能采‘’，如果你采了，以后后面的人来歇脚的时候就看不到花了。这件故事大概就是这样的。田老师讲了那么多的故事给我们听，老师也不说今天有事就不讲了，所以，田老师是我们的好老师。
我读了这编课文，我想起了给我上幼儿园的王老师，有一次，上课的时候我突然肚子疼，我的王老师发现了，她问我怎么了，我就告诉王老师我肚子有一点疼，这时，老师先同我去医务室，到了医务室，那个人说我肚子疼是因为我感冒了，然后，我的王老师就打电话给我的爸爸妈妈，可是他都没有接，后来老师就把我送到了医院，到了医院，医生先给我开了一点药，然后，老师还买了许多吃的东西给我，过了两个小时，我看到我市的眼睛里有了许多的血丝，所以，老师就像我们的妈妈，我们也要尊敬老师。
我们要尊敬每一位老师，老师在我们那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教师之恩，我终身难忘啊！
师恩难忘读后感 篇10
这是一所乡村小学，只有一位老师，这位老师让学生在知识的海洋中畅游，让学生在古诗中领悟诗人高洁的品质，更让学生的故事的天堂中飞翔——他，就是刘绍棠笔下田老师。
我仿佛也在课文中，听到了田老师在娓娓动听的.讲故事。我为刘绍棠有这么一个教育方法与众不同的好老师而感到自豪。
在朗读课文时，我惊讶的发现，田老师17岁就开始教书了，光凭着一点，我就对他生起了敬仰之意。如果按着现在的学业来算，我17岁才上高中呢！田老师虽然17岁，但他17岁就坐着他心中神圣的天职，17岁就教出一批批天真可爱的小同学们。
上千个故事，足以让我们的幼小的心田从一颗小小的树苗长成一棵茁壮的大树，而我心中的这棵大树是对田老师的敬仰。上千个引人入胜的故事，上千首古诗编写而成的，谁也不知道，背后要有多少汗水来弥补。
或许，夜深人静时，窗前的那个孺子牛，我们敬仰的身影，就是田老师。
师恩难忘读后感 篇11
新的学期到了，我们教的第一篇课文就是《师恩难忘》，这里面的内容使我想起了老师们对我们辛勤的教育——课文讲述着田老师从17岁就开始教书。他教书的方法很奇特，每教一篇新课文，他总是用娓娓动听地声音讲述一篇篇引人入胜的故事。
当我读到“我”去田老师的家时，我以为“我”只是要去对田老师聊聊天问个好而已，可是我却错了，其实“我”去田老师的`家是要感谢田老师在“我”那幼小的心田上撒下文学的种子，并且还行了个礼，田老师的回话居然是“这不过是无心插柳柳成荫。”
当读完课文，我想起了我们的老师就像是一个个辛勤的园丁，对我们这些“祖国的花朵”不辞辛苦培育着。尊敬的老师们，您们永远都是一颗高大挺拔的大树，为我们遮风挡雨，而我们就是一朵朵美丽娇艳的花朵，在您这棵大树的保护下，散发出如痴如醉的清香。
感谢您们对我的教育和关怀，我将会永远记住您们，我将会用心努力学习来报答您们对我的教育和关怀。
师恩难忘读后感 篇12
这是一所乡村小学，只有一位老师，这位老师让学生在知识的海洋中畅游，让学生在古诗中领悟诗人高洁的品质，更让学生的故事的天堂中飞翔--他，就是刘绍棠笔下田老师。
我仿佛也在课文中，听到了田老师在娓娓动听的讲故事。我为刘绍棠有这么一个教育方法与众不同的好老师而感到自豪。
在朗读课文时，我惊讶的发现，田老师17岁就开始教书了，光凭着一点，我就对他生起了敬仰之意。如果按着现在的.学业来算，我17岁才上高中呢!田老师虽然17岁，但他17岁就坐着他心中神圣的天职，17岁就教出一批批天真可爱的小同学们。
上千个故事，足以让我们的幼小的心田从一颗小小的树苗长成一棵茁壮的大树，而我心中的这棵大树是对田老师的敬仰。上千个引人入胜的故事，上千首古诗编写而成的，谁也不知道，背后要有多少汗水来弥补。
或许，夜深人静时，窗前的那个孺子牛，我们敬仰的身影，就是田老师。