优文社整理的《特别的女生萨哈拉》读后感（精选13篇），快来看看吧，希望对您有所帮助。
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇1
这本书写的不是什么奇人奇事，但是它本身却很神奇，它是美国版的《窗边的小豆豆》。撒哈拉，这个用非洲最大的沙漠命名的怪异的小女孩，是一个思想有些自闭的孩子。她不写作业，不开口读书，不学习，常把自己关进小小的世界。在校长和碧丝的眼里撒哈拉是需要进行特殊教育的学生，她屡屡犯错，是班级里的“后进生”。其实她是一个很有天赋的聪明孩子，她也很想交朋友，她心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么宽。她热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷的藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。直到有一天一个“行为怪异”的波迪小姐成了她的新老师，一场梦幻之旅就这样开始了……波迪小姐作为老师，她的特别之处不在于张扬，不因为勤奋，更无关乎高尚。她是一位普通的老师，是一位有个性的，按自己的方式教学的老师，波迪小姐的特别在于：她认为每人孩子都是不同的，她尊重他们。看到撒哈拉第一次日记仅有四个字“我是作家”时，波迪小姐却在后面写上“我相信”、“作家需要写作”之类的话语，对着“几乎什么都没写”的日记本，波迪小姐居然对撒哈拉的母亲说“她将是一名作家”！这对敏感的撒哈拉，无疑是一支强心剂，这个未来的作家愿意写东西给波迪小姐看了，她的心灵之窗开始被打开。
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇2
这段时间,我读了《特别的女生萨哈拉》。
萨哈拉在学校里，在老师和同学的眼里她是一个笨学生，但她热爱阅读和写作。她很幸运遇到了一个特别的老师——“波迪小姐”，波迪小姐不允许任何一个孩子接受“特别教育”，她不断努力的让每一个孩子进步。在波迪小姐的帮助下，萨哈拉终于认识了自己，努力让自己实现梦想。她开始写日记，还自己写了一本书，并把这本书藏在图书馆里，希望别人能看到。
我不希望我像德里一样在日记本上骂波迪老师是母猪和破老师；我不希望我像德里一样反强；我不希望我像德里一样学习不好。我希望德里会改掉自己身上的坏毛病；我希望每个像德里的人都会改掉自己身上的坏毛病。
我们让“不希望”先生安息吧！“不希望”先生的死让我们感到高兴。我希望“希望”小姐会飘满整个地球。
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇3
当我第一次看这本《特别的女生萨哈拉》的封面时就被吸引住了，而当我翻开书的时候就被书的内容给吸引住了。
书里面讲的是一个名叫萨哈拉的普普通通的女生，萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是一个需要“特别帮助”的笨学生。可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作，还写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，希望有一天能够让别人看到。直到一个新学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了自己，于是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤醒她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别的老师——波迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一个孩子。她不允许一个孩子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。她在不断努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着。因为她相信时间会改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实现着自己的作家梦，新的生活就在她面前展开了。
从中我明白了每一个人都有自己的长处，就象萨哈拉，学习成绩虽然不好，但她爱看书，爱写作，坚持每天写日记，她改掉了不写作业的坏习惯，最后和班里同学们成为好朋友。
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇4
《特别的的女生萨哈拉》这一本书我认为萨哈拉特别不是因为他有特别的教育老师，而是因为她就像一个沙漠一样，写作能力慢慢提升，永远也到不了尽头。
萨哈拉从一个差学生变成了一个好学生，差学生是因为她是个不爱读书、不爱学习的女孩，但是她喜欢写作，并且自己也写了一本书，还藏在了图书馆里。
她很庆幸，因为她遇到了一位热爱诗歌、爱讲故事的好老师，这个老师的名字叫做波迪，是她鼓励了萨哈拉把她的优点展现出来，萨哈拉的作文就在班里慢慢提升，现在就名列前茅，就让每个老师都变得喜欢萨哈拉了。
在这本书中，我认识了许多人物如：萨哈拉、波迪老师等等，在这些人物中我最喜欢波迪老师了，因为是她帮助了萨哈拉，让萨哈拉再班里名列前茅，并且也让萨哈拉受到了每个老师的喜爱。
我也知道了这里面每个人都有自己的优点，只要你努力前进，你的优点就会展现出来，你也会得到老是和同学们的认可和喜爱。
有个叫撒哈拉的大沙漠，和撒哈拉的名字一模一样，萨哈拉就像是个大沙漠，因为他的梦想就如大沙漠那么大。理想是人类不可缺少的东西，它对一个人也非常重要。
萨哈拉，这个特别的女生让我在心里深深记住，因为这个女生是世界上独一无二的。
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇5
我今天读了一本书叫《特别的女生萨哈拉》，萨哈拉是一个不写作业，不开口读书，不学习的学生，这是因为她爸爸很长时间不回家，她希望爸爸回来看她才这样做，实际上，萨哈拉是热爱阅读，疯狂地喜欢写作。
我读过这本书以后，我知道了萨哈拉还写了一本书属于自己的，还把它放在了图书馆里，那本书的名字是《我的痛苦生活和精彩历险》。她的理想是能成为一名作家。但是因为她爸爸在外面不回家导致萨哈拉成绩下降，还留了级，还要接受特别教育，那些特别教育无聊的很……如果你想知道萨哈拉是怎样改变自己的话，那我就告诉你吧！她改变自己的原因是：班上来了一位新老师名叫“波迪小姐”，她不管调皮捣蛋的学生骂她，她都很冷静，不管你是怎么冷淡，不想做作业，她都会用关爱，热心去打动他，使大家都能认识自己，改变自己，做个好学生。
我觉得波迪小姐是一个热爱教学工作，有爱心，有耐心的老师，不会歧视坏的学生，总是想法把他们引向正确道路，是一个好老师，萨哈拉能从爸爸的阴影走出来成为一个好孩子，以后也成为了一个作家。
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇6
拿着这本崭新的书，我有种一下子把她读完的冲动，不知为什么，每每拿到一本新书，我都想什么也不要做，静静地坐在一个朝阳的地方，美美地把她看完。但现实毕竟没有想象的那样遂人愿，我还是在几天内才读完了这本书。虽然是一部儿童文学，但她却也深深地吸引了我。就如译者所说：“儿童文学都是童话。是作家们在写着渴望，写着很久很久以后才可能出现的事情。”这本书写的就是一种渴望，对未来的盼望，所以它打动了我。
这是一个没有父亲的女孩子在说自己的故事。从一开始的给父亲写信而不寄出去到后来的认可自己，相信自己会成为一个作家，其中她们的老师波迪起到了至关重要的作用。
这本书之所以引人注目，是因为它所描述的教育方式，我认为学生最需要的就是理解与支持，比起一味的教导，理解更容易被接受，所有人都知道这个道理，但很少有老师能做到。我们应该考虑到学生的想法，很多时候以温和的方式对待一个学生能让他感到被尊重，从而是他信服你，并认真听取你的建议。
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇7
我用了两周时间将美国作家爱斯米—科德尔所写的《特别的女生萨拉》仔细地阅读了三遍，喜爱至极。
萨哈拉在学校里是一个需要帮助的笨学生，可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作，并且写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，她渴望有一天让别人看到。直到一个“行为怪异”的波迪小姐成为了萨哈拉的新老师之后，与众不同的学生生活就在萨哈拉的面前展开了……波迪读后感。200字小姐喜欢和大家讲故事，谈感想，还喜欢在每个学生的日记和作文上写批语。
读了这本书之后，我发现萨哈拉并不特别，她只是一个普通的再普通不过的女生，热爱阅读，喜欢写作，当它遇到了一个了解孩子心灵的老师的时候，她就从一个需要帮助的笨学生变成了一个优秀的学生。我也像萨哈拉一样热爱阅读，喜欢写作，幸运的是我一直有一个支持我阅读、懂我心灵的好老师。我会珍惜自己所拥有的一切，执着的坚持自己的阅读、写作之路。
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇8
今天，老师让我们看了《特别的女生萨哈拉》，这本书主要讲了萨哈拉每天的生活，她的生活与众不同，总是被别人认为是个“笨女孩”，所以大家都叫她〝特别的女生〞—→但实际上，萨哈拉是一个非常热爱阅读的女孩，从此就疯狂喜欢上了写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆，期望有一天有人看到她的作品。
当我看完这本书以后，我喜欢《自传》这一部分，内容主要讲了：萨哈拉非常想念她的爸爸，于是她就偷偷地給爸爸写了很多信……
现在我们看看自己，在回想文中的萨哈拉。我们有很多事情依靠家长，而萨哈拉却像一个小大人，自己的事情自己做，从不想着要靠别人，由此我们特别佩服萨哈拉，我们要向萨哈拉学习，学习她的坚强和独立的精神……
我们再来细细体会这本书，并且从这本书中我们明白了：只有大量进行阅读，摘抄优美的词句就会提高我们的文化素养，而且要学会：独立，自己的事情自己做。请你也做一个爱读书的人，《特别的女生萨哈拉》也会使你深受启发。
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇9
这本书写的不是什么奇人奇事，但是它本身却很神奇，它是美国版的《窗边的小豆豆》。
撒哈拉，这个用非洲最大的沙漠命名的怪异的小女孩，是一个思想有些自闭的孩子。她不写作业，不开口读书，不学习，常把自己关进小小的世界。在校长和碧丝的眼里撒哈拉是需要进行特殊教育的学生，她屡屡犯错，是班级里的后进生。
其实，她是一个很有天赋的聪明孩子，她也很想交朋友，她心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么宽。她热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷的藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。直到有一天一个行为怪异的波迪小姐成了她的新老师，一场梦幻之旅就这样开始了……
波迪小姐作为老师，她的特别之处不在于张扬，不因为勤奋，更无关乎高尚。她是一位普通的老师，是一位有个性的，按自己的方式教学的老师，波迪小姐的特别在于：她认为每人孩子都是不同的，她尊重他们。看到撒哈拉第一次日记仅有四个字我是作家时，波迪小姐却在后面写上我相信、作家需要写作之类的话语，对着几乎什么都没写的日记本，波迪小姐居然对撒哈拉的母亲说她将是一名作家！这对敏感的撒哈拉，无疑是一支强心剂，这个未来的作家愿意写东西给波迪小姐看了，她的心灵之窗开始被打开。
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇10
读儿童文学《特别的女生萨哈拉》后，留给我印象深刻的有不少，这里仅举几点：
一、一位神圣的老师
在波迪老师讲述的故事中，学生边听边讨论，当学生误解到老师（故事中）因为拿了钱才爱学生时，波迪老师说了这样一段话：
“这么想很蠢，拉里，老师不是要爱学生才能拿钱的。给人钱叫他为了这些钱去爱你，做不到！爱学生与其说是老师的主要责任，不如说是一笔额外的奖赏。对我来说，这笔额外的奖赏要比主要责任还要重要。额外的奖赏要凭你自己的意愿。如果你打心眼里乐于工作、爱别人，你所得到的额外奖赏往往是最令你幸福的。”
在萨哈拉生病期间，波迪老师去家里探望时，与萨哈拉妈妈又有这样一段对话：
……
萨哈拉妈妈：你可真是老师，怎么样，萨哈拉还是老样子吧？
波迪老师：您什么意思？
萨哈拉妈妈：我是说和她以往的记录一样。你看了她以前的记录了吧？（因为萨哈拉在原班主任眼里是个“差生”，“差生”总会有一本记录她劣迹的“成长史”。）
波迪老师：没有 ，我痛恨记录这个东西，我也从来不看，除非到学期结因为萨哈拉在原班主任眼里是个“差生”，“差生”总会有一本记录她劣迹的“成长史”，束。那会很有趣，你会让别人看到记录里的东西是多么地荒谬！如果有个孩子不老实，反应慢，不会看书，慢慢地我会看出来，我有眼睛，足够了，所以我不需要记录。
萨哈拉妈妈：看看记录不是能省很多时间吗？
波迪老师：要是记录是错的，就不那么省时间了！
萨哈拉妈妈：你是说你根本没有看萨哈拉的记录？
波迪老师：没有，我只看到萨哈拉本人！
萨哈拉妈妈：那你从她身上看到了什么？
波迪老师：她将是一名作家！
从上述的话中，完全可以窥视波迪老师的博大胸襟和神圣责任。何为“老师”？“老”是尊称，“师”是长辈，受人尊敬的长辈，首先得给人以“尊”之形象，哪些方面才能受人之“尊”呢？包容，负责，与孩子能心灵交融，加上渊博的知识，开阔的视野……哦，我觉得能像波迪老师那样应该算是一位好老师了，我在努力着。
二、波迪老师真会呵护孩子
（1）保护里得不进特别辅导班学习。
里得是一个调皮捣蛋的学生，按照他的表现足够上学校的辅导班，但波迪老师想方设法把他保下来，让他不受那份耻辱。
（2）给萨哈拉以鼓励
这里也摘录小说中的一段话，来看波迪老师对孩子的鼓励：
……你得允许我就你的这个本子问几个问题！她一脸神秘地冲萨哈拉说：“你没搞到什么时间快车之类的东西吧，比如，你到了未来的'几年写了这些东西，然后又坐着时间快车回来”她弯腰靠向萨哈拉，她很奇怪地问。“没，没有，老师！”萨哈拉结结巴巴地说：“不是这么回事！”她从讲桌里拿出一副眼镜，“拿着！”她命令道：“这不是我个人的好奇，而是我的工作！”萨哈拉似懂非懂地点了点头，她盯着萨哈拉的脸看，使劲地看，在萨哈拉认识的人中，只有妈妈曾经这么用力地盯着她看，萨哈拉看不见她的眼睛，但是看得到她眉毛上上下下地跳动，好像她在撬保险箱或者是拆炸弹。“非凡啊！”她自言自语是说，“全看见了！”“什么？”萨问道。“文字”她说，“你的天赋！”然后她从兜里掏出一样东西。一个金色的星星，后面拖着一只七色的彩虹尾巴，跟萨哈拉从露兹本子上抠下来的那个一模一样。“好了，我想知道的我都已经知道了出去玩吧！”她平静地说。
波迪老师话语不多，但在她的这一举动中，却有牵一发而动全身之感觉呀。“那颗拖着七色彩虹尾马列的星星”是萨哈拉梦寐以求的呀，今天居然得到了，而且是老师送给的，这是对萨哈拉莫大的鼓励啊！
看到这一幕，我不断地想，我能做到这么细致吗？
三、习作启示
本书阅读下来后，对“习作”的指导也觉颇有启示：
《我住的地方》、《名字的由来》是萨哈拉的两篇作文，写得是那么的详细，那么的流畅。《我住的地方》这篇作文要求是：描写一下你周围的环境。就这么简单。《名字的由来》是老师先讲自己的故事后说，我的故事己经讲够多了，多得可以撞死一头小猪了，现在该你们讲给我故事听了，对了，上次的《日记》中有好多写到了“名字”的故事，今天就讲讲《名字的由来》吧。你看，又是这么简单。仔细一想，“我住的地方”是够熟悉的了，“名字的由来”也一定知道。写自己熟悉的东西肯定是有话可写的。顺应儿童心理，整体输出，写自己熟悉的，喜欢的，印象深刻的当然没问题喽。
人做自己最喜欢做的事情，总是最有效率的。因为做自己最喜欢做的事情，往往是全身心的投入，在全身心投入中，有可能使人直觉地、感性地、综合性地把握研究对象的内部和外部的联系，会把握对象的本质。所以萨哈拉是写得顺利成章，说得头头是道。我不妨也在作文教学中一试。
《特别的女生萨哈拉》是记录一个孩子的特别成长经历，读完之后，我仿佛也觉得正在成长呢！
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇11
这是我老师借给我们的书——《特别的女生萨哈拉》，作者是美国的著名作家爱斯米。科德尔，我读了后受到了很大的启发。
主人公是一个女孩名字是萨哈拉，她是一个被大家认为是一个特别的女生，其实她并不特别，只是有些学习并不太好，实际上她热爱阅读，疯狂的写作，甚至偷偷写了一本属于自己的书，偷偷地藏在了图书馆里希望有一天被人看到自己的作品。萨哈拉本以为只有自己的表妹是自己最好的朋，可是知道他遇到一个“行为怪异”的波迪小姐成为他的老师后崭新的生活也在萨哈拉面前展开。波迪小姐非常同意萨哈拉的梦想甚至认为萨哈拉将来是一位作家，萨哈拉靠着波迪小姐勇敢地走向自己的梦想。
其实像萨哈拉这样的人有很多，只是他们不愿意像萨哈拉一把这个转折点变成自己人生难忘的改变成为自己梦想中的样子，我会努力想萨哈拉一样坚持自己的梦想。读了这本说后我觉得萨哈拉是一个普通的人，她只不过努力地向前，想自己的梦想前进永不放弃、坚持不懈。如果大家也像她一样一定能实现自己的梦想。
虽然我很喜欢想有波迪小姐这位老师，是她给萨哈拉的梦想插上了翅膀,但是只要我想努力我的梦想一定能成功。
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇12
老师给我发了一本书，叫《特别的女生萨哈拉》：
萨哈拉，这不是地名，而是一个人名。她在学校是一个“特别的萨哈拉”，她不写作业，不开口读书，不学习。但实际上萨哈拉热爱阅读，疯狂写作，甚至还写了一本属于自己的书，藏在了图书馆里。她本来以为“真正的自己”只有她的好朋友瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活才出现了。
优美的句子：她的头发是铜色的，就像幸运钱币的颜色。喜欢这句话的原因：是一个比喻句。
《特别的女生萨哈拉》读后感 篇13
寒假里我读了一本书《特别的女生萨哈拉》，看完后我觉得我很喜欢里面的这个很倔的小孩—德里。虽然他很倔，做事总比别人人慢半拍，但他还是坚持学下去，没有放弃。萨哈拉是一个爱做恶做剧，还爱写作文的一个小女孩，她的爸爸很早就和她的妈妈离婚了，所以故事里的萨哈拉不断的给爸爸写信，比如“爸爸你不要我了吗?”“爸爸我想你”，“爸爸你快回来吧!”……直到有一天，她的信被校长看见了，他把那些信锁在一个大大的柜子里，并要她进行特殊的教育。无论萨哈拉怎么想办法也打不开，只能每天边看着被锁的大柜子，边想爸爸。还有他们的老师——波迪小姐。她还做了一个“烦恼收集器”来收集她可爱的学生的烦恼。萨哈拉在波迪小姐的帮助下更爱写作文了。
我喜欢这本书，因为它带给我无限的快乐，让我拥有一种想出书的想法，给了我很多道理和好词佳句，我喜欢这本书，我长大也要出本《特别的男孩》这本书。